“同課異構促發展，校際交流共提升”——2024年錦和片區小學教學聯盟課程研修暨湖南一師一附小送教幫扶活動

麻陽第一芙蓉學校

?為加強小學教學聯盟學校之間的交流與合作，落實新課標核心素養，逐步提高教師隊伍教學水平和課程研修能力。?2024年10月22日上午8:00，“錦和片區小學教學聯盟賽課研修暨湖南一師一附小送教幫扶活動”開班儀式在麻陽第一芙蓉學校舉行。?教育局教研室小學語文教研員張怡副主任、第一芙蓉學校楊國棟校長及副校長滕林茜、長河小學語文學科骨干教師劉華、麻陽二中語文知名教師張圣霖等出席開班儀式，麻陽第一芙蓉學校教科室主任李霞主持。 開班儀式上，楊校長首先致辭，表明本次連片集中教研旨在落實錦和片區小學教學聯盟框架協議，以賽促研，逐步提升區域教師學科教學能力與學科專業素養，進一步加強農村學校師資隊伍建設，這次區域語文、英語學科同課異構賽課與科學實驗教學競賽是各校教師教學智慧的集中展示，是不同教學模式與獨特教學風格的完美呈現，是補齊農村小學實驗教學的弱項短板的有力舉措。接著滕林茜副校長詳細解讀研修方案，著重強調目標達成、日程安排及紀律要求。最后張怡主任圍繞有效教研及深挖教材踐行課標理念為參訓教師給出了很好的啟示。 本次研修內容是四年級語文《精衛填海》。為了使公開課達到實效，各位老師精心準備，深挖教材，巧妙設計，呈現出一堂堂各具特色，精彩紛呈的課程。?江榮老師的教學思路十分清晰，通過徽章圖片上的神話故事進行導入，由淺入深，循循善誘。教師語言上拋磚引玉，體現學生主體地位。教師的設計，課件都很用心。 黃海老師充分向我們展示了教學多樣化，老師與學生之間的互動非常積極，教學內容的設計體現了本節課的教學目標，老師善于引導學生思考，從而更有助于培養學生發現問題和解決問題的能力。 張鑌澎老師教學姿態自然舒適，整個課程各個環節銜接十分流暢，由易到難，培養了學生善于思考的能力。課堂上注重培養學生的團隊合作能力，通過小組活動來讓學生學習溝通，借助表格提問，幫助學生更好的理解課文。 董雪湄老師課堂中朗讀指導細致，朗讀方式豐富，品讀結合。組織學生探索發現，滿足學生自主發展的需要，引發思考，啟迪思維。 王群慧老師積極鼓勵學生，及時肯定學生的表現，激發學生的上課熱情，課堂氣氛活躍。教師通過生動有趣的教學方法、充分利用多媒體教學，教學環節環環相扣，極大程度地調動了學生參與學習的積極性，鍛煉了學生的語言表達能力，促進了學生的個性發展。 接著每位老師進行說課，闡述自己的教學立意、導入技巧、教學資源選擇、教材處理與整合手法、充分展示了他們的教學思考和個性。 課后，參加此次活動的聯盟校語文教師交流研討，集思廣益，暢所欲言，針對這五節課紛紛發表自己獨到的看法和見解，熱情高漲。老師們揣摩吸收，取長補短，成長提升。 最后，三位評委對5所學校參賽教師逐一點評，肯定大家準備充分，教法迥異，層次清晰，抓住關鍵字詞引導學生剖析文本突破重難點，教學目標得到有效落實。但同時指出文本研讀不夠深入，聽說讀寫能力培養不夠全面，教學設計不夠大膽等不足。尤其是張怡老師點評后呈現文本現場說教，其思路清晰、破析透徹，教學功底深厚，讓人敬佩。 評課結束后，專家為參賽教師頒獎。 守正創新，行穩致遠。用心教研，研之有悟，百想齊思，再上一層。此次片區賽課研修，對構建高效課堂，拓展多元化教學思路提供了借鑒，錦和片區小學教學聯盟全體教師必將凝心聚力，砥礪深耕，在推動農村教育教學高質量發展征程上穩步前行。