<p class="ql-block"> 備課是上好課的前提，是提高教學(xué)效率，保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。集體備課更是集眾人智慧，采眾人之長(zhǎng)，優(yōu)化教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。</p> <p class="ql-block"> 劉梅老師執(zhí)教的《日月潭》先導(dǎo)課活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始。這是一篇寫景文。劉老師運(yùn)用談話導(dǎo)入，讓學(xué)生初步了解，接著引導(dǎo)學(xué)生觀察單元導(dǎo)語(yǔ)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)。了解地理位置，風(fēng)景優(yōu)美，并且引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)，在不同時(shí)間，不同天氣，日月潭景色特點(diǎn)都是不同的，課堂氛圍活躍，學(xué)生積極配合。劉老師拋出問題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)，通過自己思考，小組交流，集體匯報(bào)的方式，活躍學(xué)生思維，活學(xué)活用，把課堂交給學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步探索“整本書閱讀”教學(xué)的方法與策略，教研員馬新欣老師依托“快樂讀書吧”，開展了“整本書閱讀”教學(xué)專題教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">課后，全體老師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 集體備課凝聚了集體的智慧，展現(xiàn)了團(tuán)體的風(fēng)采，老師們打開了教學(xué)思路，對(duì)教材的理解和把握進(jìn)一步加深。</p>
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