學而不殆馳而不息——“2024年國培計劃 ”—廣西農村小學體育骨干教師培訓（第二天學習記錄）

百色市右江區龍景第三小學

第二組學員代表吳設禮介紹授課講師 名校長分享1:?生本理念下“'海·韻’民族體育”特色課程的構建與實施 周校長從理論知識到視頻分享展示南寧各小學的大課間，親子活動等，讓我們在座的體育教師們深受啟發，周校長從海韻文化-海韻課程-辦學思路逐一分享，那周校長的分享主題是生本理念下“海韻”民族體育，特色課程的構建與實施，他從學生現狀到老師現狀及學校層面的分析提出了具體的做法。 在課程構建上，要結合學校實際和地域特色，精心挑選民族體育項目，合理設置課程內容和目標。實施過程中，注重多樣化教學方法，激發學生參與熱情，培養其團隊合作與競爭精神。同時，要加強師資培訓，提升教師對民族體育課程的理解和教學能力。 學員進行學習分享 第二組組長表示周校長為我們指明了方向，希望今后大家一起努力在教學中踐行生本理念，構建并實施好民族體育特色課程，讓學生在民族體育的魅力中茁壯成長。 名校長分享2:全員運動會的內涵及德育功能探究 第二組學員代表華萍介紹授課講師 朱劍梅校長從回顧傳統運動會的樣態拋出了問題：校運會你們學校沒有參加項目的孩子在校園會期間都在干什么？讓在座的體育老師們都陷入了沉思。從而引出了全員運動會從何而來？ 朱校長分享了貴校的全員運動會是如何開展，細到從運動會的前期準備到運動會的方案、裁判安排、場地布置、比賽項目的要求及各項工作的分工，讓學員們深受啟發。她以獨到的視角，揭示了運動會不僅是體育競技的舞臺，更是德育培養的沃土。體育精神中的“不放棄”，成為貫穿始終的靈魂，激勵學生勇往直前。全員參與的模式，讓每個學生都能在體育中體驗成長，感受團隊合作的力量。? 第二組學員代表分享心得，他說聽了朱校長分享，讓他領略了全員運動會的深層魅力，通過朱校長的分享，讓他對體育教育有了更深的思考，也激發了他對培養學生全面發展的熱情。 廣西小學體育教師教學技能大賽備賽方略與實踐 第二組學員寧振其介紹授課講師 講座中，付教授對廣西教師教學技能大賽工作流程的詳細介紹，讓我們對大賽有了全面而清晰的認識，明確了各個環節的重點和要求，為今后參賽做好了充分準備。小學體育教師技能大賽備賽方略的講解，猶如一盞明燈，為我指明了備賽的方向。從教學設計的精心構思，到教學方法的靈活運用，再到教學資源的有效整合，每一個要點都讓我們深刻體會到備賽需要全方位、多層次的考量和準備。通過觀看實戰演練視頻和講師的深入分析，我們直觀地感受到了優秀教學技能在課堂中的魅力和影響力，也更加明確了自己在教學技能方面的不足之處和努力方向。 小學體育教師技能大賽實戰演練環節，則是將理論知識轉化為實際操作的關鍵，最后各組用15分鐘通過BOPPPS教學設計模式進行健康教育課教學設計。BOPPPS它由六個階段構成，包括導入（Bridge - in），主要是引起學生的興趣，建立起學習新知識的橋梁；目標（Objective），要清晰地告知學生學習目標；前測（Pre - assessment），用于了解學生的知識儲備等情況；參與式學習（Participatory Learning），讓學生通過各種方式如小組討論、案例分析等積極參與到學習中來；后測（Post - assessment），檢驗學生的學習成果；總結（Summary），總結內容要點幫助學生鞏固知識。這種模式可以用于多種課程的教學設計，能提高教學的有效性。 在小組討論過程中，每位成員都積極參與到設計中來，大家頭腦風暴，集思廣益完成了本組的教學設計。 成果展示 小組展示過程中，各組的精彩分享，看到了不同的思路和創新的設計相互碰撞，使我們對健康教育課的教學有了更全面、更深入的理解。 付老師不僅讓我們在教師技能上得到了提升，更讓我們對體育教育有了更深層次的理解和認識。在今后的教學工作中，我將以此次講座為契機，不斷學習、不斷實踐、不斷創新，努力提升自己的教學水平和專業素養，為學生的健康成長和全面發展貢獻自己的力量。