<p class="ql-block"> 朗讀的聲音是最美的，我們?cè)谧x書(shū)中尋找最美的聲音，最動(dòng)人的朗讀者，也許聲音并不華麗，并不妖嬈，但是我們希望用最為樸素的聲音在靜默的光陰中給人以觸動(dòng)，在喧囂的繁雜中給人以沉靜和思考。</p><p class="ql-block"> 尋找最美聲音，不僅僅是我們，也是你們，他們……</p> <p class="ql-block"> 此時(shí)此刻，我們欣賞到的是海口市靈山鎮(zhèn)中心學(xué)校三年級(jí)7、8、9班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)精彩的朗誦。</p> 三7班：鄧發(fā)君同學(xué) 教師點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 你鏗鏘有力的朗讀聲傳遞著少年兒童的堅(jiān)毅，你用發(fā)自肺腑的感言表達(dá)著孩子對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，你的朗讀讓人感受到民族的力量，信念的堅(jiān)定。我驕傲，我是中國(guó)人。為你點(diǎn)贊</p> 三7班：胡葉果同學(xué) 教師點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 朗讀飽含滿滿的愛(ài)國(guó)之情，你的朗讀激情四射，讓一抹“中國(guó)紅”照亮你我的心中，讓人感受到身為中國(guó)人的自豪與驕傲，為你點(diǎn)贊！</p> 三7班周翔同學(xué) 教師點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 周翔同學(xué)的朗讀富有情感，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)真摯的愛(ài)與情感，吐字清晰，節(jié)奏感清晰，聽(tīng)你的朗讀是一種享受。</p> 三（8）班王莆誠(chéng)同學(xué) 教師點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 王莆誠(chéng)同學(xué)讀的的《我長(zhǎng)大了》吐字清楚，節(jié)奏準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)，語(yǔ)速恰當(dāng)，聲情并茂，朗讀富有韻味，舒心悅耳，娓娓動(dòng)聽(tīng)。</p> 三(8)班魏采薇同學(xué) 教師點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 魏采薇同學(xué)朗讀的《中國(guó)紅》，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)氣、聲音、節(jié)奏富于變化，抑揚(yáng)頓挫切合文言文朗誦的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動(dòng)聽(tīng)。</p> 三（8）班潘宸翊同學(xué) 教師點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 三（8）班潘宸翊同學(xué)讀的《彩色的中國(guó)》普通話標(biāo)準(zhǔn)，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力、感染力、抑揚(yáng)頓挫、停頓、語(yǔ)速等適當(dāng)，能與聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴。</p> 三9班張羽萱同學(xué) 教師點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 張羽萱同學(xué)朗讀《如果信仰有顏色》普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，情感投入，能準(zhǔn)確地把握作品中的愛(ài)國(guó)情感，通過(guò)聲音的高低起伏、快慢節(jié)奏，使聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴。</p> 三9班吳佳蓁同學(xué) 教師點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 吳佳蓁同學(xué)朗讀《寫(xiě)中國(guó)》字音準(zhǔn)確，停頓適中，注意輕重緩急，表達(dá)自然流暢，情感投入，能夠讓聽(tīng)眾很容易地沉浸在文本的氛圍之中。</p> 三9班吳舒涵同學(xué) 教師點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 吳舒涵同學(xué)朗讀《海南自貿(mào)港青春之歌》發(fā)音清晰，語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)自然，聲音富有感染力，能夠表達(dá)出自己對(duì)海南新時(shí)代的贊美和對(duì)自貿(mào)港未來(lái)的美好憧憬。</p>
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