小二班閱讀區(qū)

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區(qū)域環(huán)境 閱讀區(qū)設置在班級的陽臺，環(huán)境溫馨舒適，光線柔和。舒適的藤條秋千、童趣可愛的兒童帳篷，地面上擺放兩張供幼兒故事表演和故事記錄。區(qū)域墻面放置書架，方便幼兒自主取放書籍。營造出濃厚的閱讀氛圍。書架上擺放著各種適合小班幼兒閱讀的繪本，如故事類、認知類、兒歌類等，書籍的封面朝外，吸引幼兒的注意力。 游戲內(nèi)容 1.自主閱讀：幼兒可以自由選擇自己喜歡的繪本，坐在舒適的角落靜靜地閱讀，可以用指偶講一講自己喜歡的故事，用表征畫一畫自己喜歡的故事。2.師幼共讀：教師會定期選擇一些繪本，與幼兒一起閱讀。在閱讀過程中，教師會用生動的語言、豐富的表情和動作，引導幼兒理解故事內(nèi)容，感受閱讀的樂趣。同時，教師還會提問、引導幼兒思考，培養(yǎng)他們的語言表達能力和思維能力。3.故事分享：幼兒可以把自己喜歡的繪本故事分享給小伙伴們。他們可以用自己的語言講述故事內(nèi)容，鍛煉語言表達能力和自信心。同時，也可以培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和合作意識。 教育價值 1.培養(yǎng)閱讀興趣：溫馨舒適的閱讀環(huán)境和豐富多樣的繪本，能夠激發(fā)幼兒的閱讀興趣，讓他們愛上閱讀。2.提高語言能力：通過閱讀繪本和故事分享，幼兒可以接觸到豐富的語言詞匯，提高語言表達能力和理解能力。3.發(fā)展想象力：繪本中的圖畫和故事可以激發(fā)幼兒的想象力，讓他們在閱讀中創(chuàng)造出屬于自己的世界。4.培養(yǎng)專注力：閱讀需要幼兒集中注意力，認真觀察圖畫和文字，這有助于培養(yǎng)他們的專注力和耐心。閱讀區(qū)是幼兒開啟閱讀之旅的重要場所，為他們的成長和發(fā)展提供了豐富的營養(yǎng)。