共學、共思、共成長 -2024年礦區學前教育教師素養提升專項培訓天驕南北校區

天驕幼兒園

2024年10月19日，礦區教育局聯合礦區新蕾幼兒教育集團共同舉辦了“2024年礦區學前教育教師素養提升專項培訓”。本次活動旨在通過專業學習和技能訓練，全面提升在場所有人員的專業能力和教學素質，從而實現學前教育質量的整體提升。礦區教育局領導出席了開幕式，并對所有參會者表達了深切的期望，希望大家能夠在本次培訓中獲得寶貴的知識和經驗，為孩子們的成長貢獻力量。 　　本次專項培訓有四位優秀的老師為我們進行了精彩的講解： 　　一、趙征老師以“美術美育伴隨孩子成長”為主題，分享了美術教育在促進孩子情感發展、社會技能提升方面的獨特作用。她提出，美術不僅是藝術表現的一種方式，更是孩子表達自我、建立人際關系的重要途徑。通過豐富多彩的藝術活動，孩子們能夠培養自信心、創造力和團隊合作精神，為其未來的學習和生活打下堅實基礎。 　　二、曹左青老師利用本園的園本課程資源，結合本園土地，開展種植玉米、南瓜、辣椒、黃豆等植物，對幼兒進行勞動教育，培養幼兒的勞動習慣與技能，與幼兒的全面發展有著不可分割的聯系。曹老師根據本園實際，分享了《勞動育智慧體驗促發展》。 　　三、王莉萍老師的“聚焦語言領域解讀核心經驗”講座，深入剖析了幼兒語言學習的發展規律和教學策略。她從三方面分享了《聚焦語言領域解讀核心經驗》。語言領域教學法是以語言能力為核心，以語言運用為目的，以幼兒為主體，以教師為主導的一種教學方法。它強調語言能力的培養，注重語言知識的整合。王老師用思維導圖的方式講述了如何培養孩子們的“聽、說、讀、寫”能力。 　　四、楊淑平老師通過《彩虹色的花》這一經典故事，展示了如何將語言和藝術相結合，開展有效的教學實踐。她通過故事書的閱讀和分析，不僅能提高孩子的語言理解能力，還能激發他們對美的感知和創造力。這種寓教于樂的方法，使孩子們在輕松愉快的氛圍中獲得了知識和技能的雙重提升。 　　最后，礦區幼教張晉玲科長對此次培訓進行了總結性發言。她指出，隨著社會的發展，對幼兒教育的要求也在不斷提高，教師們需要不斷學習新的知識和技能，以滿足孩子們成長的需求。張科長鼓勵所有參加活動的老師們，要珍惜這次學習機會，積極轉變教學思想，溫故而知新，將所學到的新知識、新方法應用到實際工作中，學以致用，共同推動礦區學前教育的發展。 　　學之愈深，知之愈明，行之愈遠。一次學習、一場知識的豪華盛宴。有所學、有所思、有所悟、有所獲，而將所學到的分享給更多的人，既是播種的過程，也是沉淀收獲的過程。以“ 共學、共思、共成長”的目的，把本次培訓學習的教育理念、創新意識、園本特色、環境特色等一一分享給本園的保教主任和年級組長。以此為契機，打開老師們更廣闊的教育視野，激勵大家進一步提高自身素養，乘高質量發展之風，共同成長，在未來幼教征程中絢麗綻放。 今后，天驕幼兒園全體教職工在礦區教育局幼教科的領導下，將持續提升保教質量，為促進礦區學前教育高質量發展砥礪前行。