<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">“中國未來教育家成長論壇”</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">暨“中國教育家成長聯盟”參會心得 </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">日月與卿 </b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">? “桂花香飄絲雨天，教育盛會喜空前”。10月18日，鄱陽百名優秀校長在縣教體局局長的親自帶領下，與來自全國各地的近2000名教育界人士齊聚物華天寶、人杰地靈的省會南昌，在濱江大會堂參加第五屆“中國未來教育家成長論壇”暨“教育家成長聯盟”全國第四次會議。這是一次空前的教育盛會，十月贛都，千里逢迎；高朋滿座，勝友如云。我作為一名來自農村的基層教育人，有幸首次參加了這次以“教育砥柱：教師的成長與發展”為主題的論壇，開啟了我的追夢之旅。 </b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">“聽君一席話，勝讀十年書”。在短短的三天的培訓時間里，當我聆聽來自全國各地專家和名師的講座時，心中便時時涌起這句話。教育翹楚針對當前教育中存在的問題與策略，教師的核心素養的培養與提升，學術型教師的成長與發展等方面旁征博引、深入淺出地做了具體的理論性和前瞻性的指導。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">這一輪高規格的論壇講座，精彩紛呈，高潮迭起，既有觀念上的洗禮，又有理論上的提高，個中大咖奉獻的教育盛宴可謂干貨滿滿。結合自身和我校的實際，心得有二：</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">一、堅持讀書 提高自己的核心素養</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">從事教師職業到了一定的年限，就會產生教師職業倦怠，怎樣走出職業倦怠，突破高原期，實現教師的不斷成長與發展呢？我認為任何教師的核心素養的培養與提升，學術型教師的成長與發展都離不開讀書，讀書的邊界就是人生的邊界，書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話，充滿了教育智慧的專家、名師幾乎都談到了讀書的至要性。書香氤氳的南昌二中黎雪晴校長用詩意的語言講述了教師成長的三個節點，由“起點”到“拐點”至“終點”的每次華麗轉身。與筆者合影的放浪形骸的東北師大附中語文學科特級教師孫立權先生，教學生涯三十年如一日埋頭書室，他的書室自制的三面書架，琳瑯滿目，多達萬冊。北京市朝陽區教研中心高中語文教師教研室主任何郁專家以自己讀書治學的經歷引用北大中文系原主任陳平原先生的話來告誡大家：“如果過了若干年，你半夜醒來，發現自己已經好長時間沒讀書，而且沒有任何負罪感的時候，你就必須知道你已經墮落了......”是的，作為一名教師，要知道那種“一朝學成而受用終身”觀點已經過時。讀書是終生的行為，為了增加知識儲備，我們不僅要讀教育教學方面的書籍，還要博覽群書；我們不僅要讀有字書，還要讀無字書；我們不僅要讀“教師”這本書，還要讀“學生”這本書，人生處處皆書，人生沒有白讀的書，每一本都算數。不讀書，何以更加深入地教學？不讀書，何以在課堂上與學生進行文本對話？不讀書，何以與時俱進地更新教學理念、掌握教學技巧？作為教師，要“唯有源頭活水來”，才可“問渠那得清如許”。在此特別強調，讀書是增加自己的經驗值的最有效的途徑之一，美國心理學家波斯納提出的公式：經驗＋反思=成長，已成為教師專業成長的公式，唯有努力讀書，積極反思，才可以讓自己精進厲害起來。與其說這是一個碎片化的時代，不如說是一個知識經濟的時代，我們的教師僅僅能恪守職責，有崇高的事業心已經不夠了，時代呼喚具有更多的專家型的優秀教師。身為一校之長不熱愛讀書，如何去引領老師、引領學生去喜愛讀書？讀書才是校園里最美的風景。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">二、堅持改革，辦好自己的精品教育</b><span style="font-size:18px;"> </span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 回顧近年來，鄉村小學生源的遞減、區域的狹小是嚴重制約學校發展的“瓶頸”，鄉村小學不屬于那種“航母級”學校，與“高大上”沾不上邊，也正如四川成都芳草小學梁艷校長所說，芳草小學占地面積不足六畝，是一個“巴掌大”的學校。面臨無法擴展的校園環境，學校教學特色該從何做起？身為一個有教育情懷的校長，應該明白要辦特色學校就必須要加大學校的改革力度，保基本，補短板；應該明白只有不斷提升學校的辦學水平和教學質量才是學校生存的關鍵；同樣也應該明白規模小不是問題，既然規模小，那就去做真實的教育吧。只要精雕細刻，把教育做強，做細，做精，照樣能辦出自己的特色，在“小”字上做足文章，在“精”字上做好文章，這樣“巴掌”學校也可以辦好，唯有辦好了才是“王道”。小學校辦大教育首先學校要確立辦精品學校的思想，緊緊圍繞一個“精”字，最大限度地去發掘自身的潛力，以精心呵護去對待師生，以精益求精的態度去教書育人，以精心精巧的精神去拓展教育空間，將每種教育元素用實做強。具體而言，教學上追求精品課堂，環境上進行精心裝修，將學校教育、學校文化、學校管理等方面做細求精，形成優質高效的學校教育“精”品牌。要打造“小校精品”，使學校的“小而弱”輻射演變成“小而優”、“小而美”、“小而精”，讓“弱點學校”變成“亮點學校”、“精品學校”。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">真格基金聯合創始人、新東方聯合創始人王強在他的主旨報告中說，教育是人類的未來。是的，未來已來，我們每一位教育人都應該秉承初心，堅守專業，既要腳踏實地，又要仰望星空；既要埋頭苦干，又要昂首奮進。讓我們每位教育人心懷夢想，向著習總書記的提出的做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師和“大力弘揚教育家精神，加快建設教育強國”的目標出發，那么，你就是“未來教育家”！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">?參會心得：日月與卿</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> 培訓心得
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