<p class="ql-block ql-indent-1">為了正確理解、把握統編教材的編寫思路，提高教學質量，進一步深入識字在低年級語文課堂教學的改革，高昌區五小教育集團一年級語文教研組舉行了同課異構教學評比活動。集團八所學校8位教師積極參與，在各成員校語文教研組多次備課、反復磨課，從不同的視角出發，設計不同的教學思路，呈現不同風采的課堂！</p> 古城小學 <p class="ql-block ql-indent-1">古城小學依再提古麗老師執教的《兩件寶》重視字詞及朗讀，運用同化策略講解形近字，課堂學習效果很好。</p> 第五小學 <p class="ql-block ql-indent-1">五小本部徐海香老師執教《兩件寶》，教學環節設計巧妙，多種識字教學方法，生動有趣、引人入勝，重視學生的情緒性體驗。</p> 巴達木小學 <p class="ql-block ql-indent-1">祖拉古麗·依力老師執教的《兩件寶》激發孩子們朗讀興趣，教學儀態自然大方，教學思路層次分明。</p> 鐵提爾小學 <p class="ql-block ql-indent-1">汪曉榮老師執教的《兩件寶》注重長句朗讀指導，隨文識字，十分巧妙。課堂上注重對學生異中見同能力和思維習慣的培養。</p> 聽課環節 <p class="ql-block ql-indent-1">瞧，我們老師聽的多么認真！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師上課的時候最美，我們聽課的時候最認真！</p> 評課環節 <p class="ql-block ql-indent-1">不僅評委老師們聽得認真，一年級全體語文老師都在相互學習，共同進步！此次同課異構活動不僅展現了每位教師的風采，更形成了多向思維的碰撞，凝聚了集體的智慧。最重要的是，讓我們得以思考低年級語文該如何利用識字過程，應用教學策略，在課堂教學中提高孩子們的學習力，讓我們的課堂得到真正意義上的變革。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">高昌區五小集團教研發展中心</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2024年10月19日</p>
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