用英語講中國故事跨學科教學綻放光彩——課題組老師組織學生進行跨學科教學探索

樂平五中黃薇薇

為了開展跨學科主題教學，本著“學用結合、課內外結合、學科融合”的原則，開展英語綜合實踐活動，10月19日，課題組老師們組織學生進行了“用英文講中國故事”的節目練習。此次活動旨在實踐跨學科英語教學，深入挖掘英語課程的文史、思政及音樂舞蹈等元素，將多學科內容融入英語教學當中，讓學生用英語講好“中國故事”,傳播中國聲音，培養文化意識與文化自信。 　　此次活動不僅有效提升了學生的英語口語表達能力與跨文化交際能力，激發了他們學習英語的興趣，促進了英語學科與多學科的深度融合，提升了學生的綜合素養，還讓學生在講述中國故事的過程中加深了對中華文化的認同感與自豪感，成為了文化自信與文化傳承的積極踐行者與傳播者。 　　古老的中國故事穿越了歲月的塵埃，與一零后少年在二十一世紀的時空產生連結，英漢兩種語言文化的溝通對話與交流融合，語文、歷史、思政、音樂等學科與英語教學的融合，進一步喚醒了學生學習英語的熱情和愿望，培養了他們的文化意識。