時間不語，滿生歡喜②

蘆薈蔥蔥

我知道了我知道今年的暑假，是一段不平凡的日子。在自己的假期里陪父親走完他最后的時光，因為沒有工作的牽絆，可以全心專注地在自家小院里住了自成家以來最長的時間。在醫生朋友的協助下，特意經醫護人員培訓，曾在家做起了父親的護理工作。回頭再看，那段時間無畏而且勇敢。用大的紙箱把七天用的藥抱回家，一天六瓶，瓶瓶罐罐，有針劑有藥粉，大的小的注射器、藥棉消毒水。每一次輸液，方方的桌子被自己用酒精擦拭兩遍，也是在心中默記或默念流程中配藥、接針、換藥的每一個細節，就像備課要去上課一樣，即使這樣精心用心準備，每一次也不從容，尤其是粉劑的配制，沒有想象的那么簡單，事情真正去做才會發現來自實際的困難，因為內是真空，推進鹽水晃動搖勻再抽出就很難做到，最初無法協調，手忙腳亂，主要是心亂，加之母親坐在床邊善意的提醒，我會很煩：不要說話，我知道！多次的“不要說話，我知道！”后我明白了生活中很多事情知道和做到很不一樣。知道是輸入，做到是輸出，中間需要經歷足夠多的腦力編程、思考和加工。有了這一份洞察和覺知，對杜小茂和自己學生的學習多了一份理解、接納和耐心。杜小茂學游泳，上一個暑假報名，學了三天，死活不愿意再去，三天時間只學一個動作，憋氣。每一次教練在水中面對面用手托著他的小臉，逐字逐句講述動作的要領，他也能一字不差復述，也就是說他對這個動作的完成明白清晰，但依舊喝了不少水，以致于感冒咳嗽，作罷。他知道，但做不到。今年暑假繼續，第一天就學會了憋氣，緊跟的另一個動作“收翻蹬夾“，又進入知道做不到的階段，那時我依舊沒有覺知，會不失時機的在他耳邊念叨，“收翻蹬夾是四個動作，放慢動作一個一個作！”好像自己可以做到，他會氣急敗壞地回：“別說話，我知道！“當初自己說給母親的話，兒子說給了自己，復演自己的心境，同理了兒子的心情，也同理了所有學習的心境。開學后學生開啟高考備戰，高三復習，自己的導向很明確。學習的秘訣是它本身，收心，靜心、專心去學習，去訓練，去落實學習的每一個具象化地動作，背記、審讀、明析、思辨、歸納、總結。聽講可以讓你知道，訓練才讓你做到。學習是自己的事情，高考是一個人的戰斗，相信自己、相信老師、相信刻苦，相信勤奮，帶著敬畏心，砥礪躬行。班級管理更注重細節，少說多做，抓實學生學習、生活、紀律、衛生的細節，營造扎實務實的學風和班風。早晨六點前到教室，督促學生早起；自習到位，甚至坐后排，幫扶愛說話學生閉嘴；跑操早到位，帶動學生緊湊不拖沓；考后學法指導，策略引領，鼓舞士氣，嚴格要求，努力溫和而堅定的陪伴。 時間的禮物書是好東西，讀書很好。近期想看的書，羅列自勉，《非暴力溝通》《人性的弱點》《越過心中那座山》，不一定讀得了，事太多，很忙，但可以在高考后，有相對豐裕的時間，是憧憬的時光。九月的最初21天，《奶蜜鹽》共讀、重讀、研讀，聽課、復盤，導師點評，同學研討，算是精神同頻共鳴，受益，受用，可依，可用。奶蜜鹽共讀指導后的心理咨詢進行中，基礎心理學、社會心理學、發展心理學、人格心理學、變態心理學、健康心理學和心理咨詢系列專業學習，重建心理和教育的認知結構和感悟體系，優化教師身份，提升班主任專業素養，增強職業幸福。感恩生活是你選擇的對待世界的態度，你會收獲溫暖、感恩和幸福。善待他人是你選擇的對待世界的態度，你會收獲善意，善念和笑臉。勤奮努力是你選擇的對待世界的態度，你會收獲掌控感，從容自洽而且淡定。全心付出是你選擇的對待世界的態度，你會收獲配得感，還有生活角角落落的美好。你的感恩、你的善良、你的勤奮、你的付出與他人無關，只與這個世界有關。慢慢學會和這個世界相處，像是打通學習、生活和工作的任督二脈，相通相融。九月，很好！十月，很好！期待，十一月也會很好！期待歲月靜好，物事順遂；期待自己悅己利他，寬心自洽；期待學生健康快樂，勤奮進取；期待小屁孩和公主舒展陽光，拔節成長；期待火柴公益教練陪伴引領；期待奶蜜鹽共讀和生活；期待心理咨詢學習后的通達和進階；期待全力付出后時間的禮物……時間不言亦不語，但一定會滿生歡喜！任流水自流去，讓落花自落去，吾自做自己！努力做自己！字數受限，接上一篇。

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時間不語，滿生歡喜②

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