凝心聚力促教學，善學精研促發展 ——陵水黎族自治縣實驗小學第七周集體備課簡訊

陵水黎族自治縣實驗小學

為了進一步促進學校課堂教學的實效，全面提升英語教師專業素養和業務能力，更好地開展對三年級新教材的課堂教學的研討，2024年10月18日，陵水黎族自治縣實驗小學英語組在陳應巧組長的精心組織下，開展了三年級新教材的集體備課活動，主備課題是Unit 2 Different family Part B Start to read。本次集體備課活動旨在通過集體智慧和力量，優化教學設計，提高教學效果。 　　首先，主備教師秦光杰分別從教材分析，學情分析，教學目標，教學重難點以及教學過程五個方面五個方面，結合個人的觀點和看法，進行整個教學設計進行全面詳細闡述，同時也提出了個人存在的困惑。 　　一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。在集體研討的過程中，教師們暢所欲言，依次提出個人的建議和見解。 李嬌莉老師：在教材分析環節，“Why”的表述不夠具體，應在原基礎上，添加學生情感教育的培養，主要是培養學生學會對家人的關愛。其次，在“How”則側重于通過課堂教學，讓學生掌握什么知識。應進一步的進行修改和完善。 楊召老師：建議課前導入，是否考慮以教師本人全家福為切入點，引入文本內容，更為自然、貼切。 黃劍英老師：教學目標不僅僅是局限于單詞，還應該涉及到句子的理解及掌握。 張德柳副校長：讀前環節及讀中環節，處理得不夠細膩，建議調整教學步驟的順序，同時對文本的處理應遵循從易到難的原則，這樣，學生更容易領會和理解文本知識，更好地掌握所學內容。 　　其次，娜仁老師進行以《在乎每一只鳥》為主題的讀書分享，通過讀書，娜仁老師意識到教學過程中存在的缺陷和不足，也更一步領悟了教育的真正的含義。“世上沒有兩只一模一樣的鳥，每一只都很重要。”這要求我們教師要“在乎每一只鳥”。教育應該順從這種發展，孩子們才會實現真正的成長。 真正的好醫生，他不會嫌棄任何一位病人；真正的好農民，他會在乎每一棵莊稼。所以，我們教師要始終保持一份熱情、一份初心，我們應該向醫生和農民學習，教育過程中“在乎每一只鳥”，讓每一節課都彌漫著“鳥語花香”，春意盎然。 　　最后，陳應巧進行了總結，充分肯定了此次集體備課取得非常好的效果。老師們真誠而精彩的分享、交流與點評，思如風發，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力。 　　“學而不思則罔，思而不學則殆”，我們都需要不斷汲取新知識，補充自己的不足，這既是機遇也是挑戰。仰之彌高，鉆之彌堅，老師們需要不斷總結經驗，推陳出新，讓我們一起不負韶華砥礪前行!