秋收正當時不負好時光——城關小學集體備課展示活動紀實

城關小學教研室

迎著朝陽，我們勇往直前，充滿活力。踏著歌聲，我們一路收獲，一路成長。我們和諧奮進，堅定理想，篤定希望。我們踔厲奮發，用勤奮譜寫奮進篇章。最美的遇見是學習，最美的風景是成長。 　　這就是我們城關小學教研團隊，我們始終堅持“以德立校，以生為本”的教學理念。全體教師本著求真務實，不斷創新的精神，嚴格落實“三環節七步驟”教學模式，努力建設有趣味而充滿活力的高效課堂，著力于學生核心素養的培養。 　　為進一步落實立德樹人的根本任務，聚焦“雙減”政策下 “減負提質”；促進教師間的合作與交流，集思廣益，將個人智慧轉化為集體優勢，規范集體備課活動，提升教師專業素養，推動學校教研教學的改革與創新。我校于10月11日上午開展主題為《“集”思廣義聚合力，有“備”而來綻芳華》為主題的語文組“集體備課展示評比活動”和主備人賽課活動,本次展示活動共有12個教研組，46名教師參與，涉及所有年級的語、數學科，共12節課例。 　　本次活動以“初備設計—主備發言——集體討論——形成定稿——個人展示”的評比模式模式進行。得到了各科老師的大力支持。 集體備課展示集體備課之數學組 　　一年級數學教研組集體備課內容是《拼拼搭搭》，一年級集體備課的內容設計充分遵循了課程標準的要求，突出了實踐操作和直觀感知的教學理念。備課內容既包含了基礎的圖形認知，又融入了有趣的拼搭活動，使得整個教學過程既嚴謹又充滿趣味性。此次活動不僅提升了教師的教學水平，也為孩子們的成長注入了新的活力。 　　二年級數學教研組圍繞《認識線段》進行集體備課。教師們深入理解教材，準確把握學生認知特點，備課條理清晰，活動設計富有創意，他們通過實物感知，動手折線段，畫線段，觀察生活實例等活動，讓學生認識線段。還設計了多元化評價體系和不同難度層次作業，促使學生作業有效落實，助力學生在數學學習中穩步成長，扎實掌握線段知識。 　　三年級數學教研組以《認識長方形和正方形的特征》為備課題目，充分把握學生的認知特點，巧妙設計教學內容，通過直觀演示與動手操作相結合的方式，激發學生對幾何圖形的濃厚興趣，讓抽象的幾何知識變得生動易懂，讓學生在實踐中深刻認識長方形和正方形的特征。在備課過程中，老師們積極討論、各抒己見，不斷完善教學方案。此次集體備課為提升學生幾何素養奠定了堅實基礎。 　　四年級數學教研組針對“可能性”開展的集體備課活動順利完成。老師們熱情投入，對“可能性”的教學內容進行了全面剖析。從生活實例引入，探討如何讓學生更好地理解可能性的概念。大家分享不同的教學思路和方法，共同設計生動有趣的課堂活動。通過此次集體備課，教師們明確了教學重點和難點，優化了教學方案。這不僅提升了教師的專業素養，也為學生學習“可能性”知識提供了更優質的教學保障。 　　五年級數學組集體備課的內容是《小數的性質》。在集體備課過程中，老師們積極的參與，討論了教學中可能遇到的問題和解決方法，如學生容易混淆小數的末尾和小數點后面的概念。通過此次集體備課，形成了統一的教學設計，以整數的末尾添上“0”或去掉“0”引起整數大小的改變引入，再讓孩子們猜想小數的末尾添上“0”或去掉“0”是否會改變小數的大小，接著讓孩子們自主合作探索0.3與0.30，0.1、0.10 與0.100的大小關系，從而總結出小數的性質。此次的集體備課取得了豐碩的成果，為提高教學質量奠定了堅實的基礎。 　　六年級數學教研組集體備課內容是《分數乘整數》，引導學生掌握了分數乘整數的計算方法，并深化了對數學概念的理解。不僅是一次數學知識的傳授，更是一次數學思維能力和學習能力的培養過程。大部分學生以參與探究者的身份出現，積極互動，經歷分子相加轉化成分子與整數相乘的過程進而推到出分數乘整數學。 集體備課之語文組 　　一年級語文組備課內容是《秋天》，在集體備課過程中，大家思維碰撞，共同構建單元大情境大大任務，四季探險小隊活動這一主線任務。既契合了人文主題，又落實了語文要素，提升學生的關鍵能力，注重在實踐中提升學生的語文能力。備課設計中結合圖片、視頻等多種素材，盡可能給學生直觀的形象感受，把學生帶入秋天的景色中，然后通過多種形式的朗讀，如男女生分組讀、伴樂讀、齊讀等，來引導學生體驗和感受景物的變化，體味秋天的情趣。 二年級語文組集體備課的內容是——《一只想飛的貓》讀書展示課。我們集思廣益，深入探討了如何引導學生更好地理解這本書的內涵。從教學目標的明確到教學方法的選擇，從問題的設計到活動的安排，每一個環節都經過了精心的考量。我們致力于通過多樣化的教學手段，激發學生的閱讀興趣，培養他們的閱讀能力和思維品質。相信在我們的共同努力下，這堂讀書展示課將為學生帶來一次豐富多彩的閱讀之旅，讓他們在閱讀中收獲知識、感悟人生。 　　三年級語文教研組本次《在牛肚子里旅行》集體備課成果頗豐。我們明確了教學目標，確定以多種有趣方法展開教學。通過朗讀感悟角色心情，角色扮演增強理解，畫圖梳理旅行路線，拓展延伸激發科學興趣。大家集思廣益，為這篇課文的教學提供了豐富思路。在實際教學中，我們能讓學生更好地理解故事，感受友情，探索科學，提升教學質量。 　　四年級語文教研組圍繞《狼王夢》開展了精彩的集體備課活動。老師們深入研究探討，從不同方面告訴學生閱讀課外書的閱讀方法，探討如何引導學生感悟動物世界的殘酷與溫情，分析書中的人物形象。大家集思廣益，設計了豐富的教學活動，如閱讀，猜想，預測，提問，交流等。此次集體備課不僅提升了教師對文本的解讀能力，也為學生更好地理解和欣賞《狼王夢》提供了多樣化的教學方法，為打造生動有趣的語文課堂奠定了堅實基礎。 　　五年級語文教研組于靜老師圍繞“跟著傳說去集郵”這樣一個大情境，對五年級上冊《快樂讀書吧：從前有座山》進行備課展示。她緊扣新課標要求，立足于大單元教學，在讀懂教材、熟悉學情的基礎上，深入淺出地闡述了本課的語文素養點及訓練要求，解讀了本節課的教學內容、能力達成，剖析教學目標、教學重難點、教學學法，分享了自己的備課理念。其它成員提出了切實可行的教學建議，最終形成一個以大情境、大概念為導向，任務群、學習單為路徑，情景設置、作業設計等完備的最佳備課方案。 　　六年級語文教研組集體備課的內容是《我的戰友邱少云》。在備課過程中，六年級四位老師以單元語文要素”了解文章是怎樣點面結合寫場面的”為抓手,設計中國美術館正在招募“寒假小小志愿講解員”的大情境，并由此設計了“識英雄“悟英雄”“贊英雄”三個板塊，讓學生借助關鍵詞概括小標題，通過抓住人物描寫的細節體會邱少云意志如鋼、顧全大局、嚴守紀律的偉大品質。 　　各教研組教師凝心聚力、篤行不怠，通過集思廣益，博采眾長，共商教學方法，共尋教研之路，形成教學合力，最終為全體師生呈現出一堂堂精彩、高效、活潑、靈動的示范課。 個人展示個人賽之數學組 要淑琴老師《拼拼搭搭》 師瑜老師《認識線段》 關麗芳老師《長方形和正方形的特征》 米樂樂老師《可能性》 劉雪娟老師《小數的性質》 武芳萍老師《分數乘整數》 個人賽之語文組 尹美琪老師《秋天》 賀彩霞老師《一只想飛的貓》 楊楠老師《在牛肚子里旅行》 史麗娟老師《狼王夢》 于靜老師《中國民間故事》 劉淑琴老師《我的戰友邱少云》 　　聚陽才能生焰，攏指才能成拳。集體備課是集眾人智慧，采眾人之長，是提高教學質量的關鍵。通過本次集體備課匯報展評活動和個人賽活動，教師們不僅更新了教學觀念，也促進了教學課堂模式的轉變。 這是一席集體備課的盛宴，這是一場薈聚智慧的課堂。擷一縷初秋的光陰，撫過心間，唯有教研的芳華，沉香流年…… 編輯：于靜李瓊審核：白曉娟李玉苗