第九批陜西省基礎教育學科帶頭人培養(yǎng)對象高級研修班紀實篇

王曉梅

十月，帶著秋的韻味悄然而至，第九批陜西省基礎教育學科帶頭人培養(yǎng)對象高級研修班在江蘇省南通市諾華酒店拉開了序幕。窗外樹葉在風中輕輕搖曳，陽光透過稀疏的枝葉灑下斑駁的光影，為南通諾華酒店披上了一件溫暖的外衣。我作為培養(yǎng)對象也如期參加本次高級研修班的學習，學思踐悟中提筆整理學習筆記，期許從專家的報告中領悟內(nèi)涵，內(nèi)化提升，助力專業(yè)再進階。 開班儀式 　　10月13日，由陜西省教育廳主辦，陜西省教育科學研究院承辦的第九批陜西省基礎教育學科帶頭人培養(yǎng)對象高級研修班在江蘇省南通市順利開班。開班儀式在江蘇省南通市諾華酒店三樓華強廳舉行。 　　陜西省教育科學研究院副書記、副院長吳積軍，陜西省教育廳教師工作處培訓項目負責人張科浦，省教科院教師發(fā)展研究中心副主任白珍，屈彥雄出席開班儀式。陜西省第九批學科帶頭人培養(yǎng)對象共計二百余人參加培訓。白珍主持會議并強調(diào)本次研修學習紀律。 　　張科浦在講話中指出：課堂是教師的主陣地，學科帶頭人要充分發(fā)揮引領作用，自覺修身，抓好課堂教學，提升教學質(zhì)量，勇當課堂改革的排頭兵。同時，他也對參加此次研修班的教師們提出了殷切期望，希望我們能珍惜學習機會，不斷提升教育教學水平，做陜西教育的先鋒者。 　　吳積軍在講話中強調(diào)：作為學科帶頭人，要守正創(chuàng)新，積極參加名師引領活動，高質(zhì)量地完成考核任務。作為學科帶頭人不僅要領航，還要續(xù)航，更要遠航，期許九批學帶都能成長為具有教育情懷的優(yōu)秀人才。吳院長的講話為參訓教師指明了方向，激發(fā)了我們研修熱情和對專業(yè)提升的渴望。 專題報告（一） 　　南通市教師發(fā)展學院馮偉東以《點亮教育人生的燈和中小學優(yōu)秀教師教學主張》進行專題報告。 　　馮老師從四“明、銘、鳴、名”中結(jié)合案例為我們精彩剖析“什么是教育主張和“如何煉制主張”。一場精彩、幽默報告讓我們對“教學主張”醍醐灌頂，我們不再畏懼，我們更加清晰、理解了教學主張是關(guān)于自我教學行為的、比較上位的、能涵括與統(tǒng)攝多種或多個更為具體教學認知或理念的、總體性的"教學觀"，用一兩句"專業(yè)生命中的金句”凝練出自己的教學主張。 專題報告二 　　　　江蘇省心理特級教師，南京市心理學科教學帶頭人，江蘇省心理學會學校心理專業(yè)委員會副主任蘇華以《智慧工作，樂觀生活》進行報告。 蘇老師從“學生難當！家長難當！老師難當！領導難當！”四難中從理論中分析問題根源，再結(jié)合情境劇（現(xiàn)場邀請研修教師扮演不同角色）帶領研修班學員在體會中感悟“四難”之不易。走出情境劇精彩剖析，引發(fā)我們深入思考。 專題報告三 　　江蘇省中小學教學研究室、江蘇省基礎教育質(zhì)量監(jiān)測中心辦公室周世科老師以《江蘇省基于義務教育質(zhì)量監(jiān)測的循證改革實踐探索》進行報告。 　　周老師從先國家評價改革相關(guān)文件為我們進行了梳理，解讀了教育教學改革中的“證據(jù)”內(nèi)涵，最后結(jié)合九個實例深入淺出分析循證改革的實踐探索經(jīng)驗。周老師的報告重點為我們解決了學科試卷命制、教學問題診斷、教學改進及教學管理以及形成基于科學的證據(jù)收集四個方面的問題，也為提升研修教師的評價能力和管理水平助力。 專題報告四 　　江蘇省海安市實驗小學副校長夏登高以《項目是學習實踐經(jīng)驗》進行報告。夏校長從項目學習是什么，項目學習為什么，項目學習怎么做？三個方面為研修教師進行分析、解惑如何進行項目主題學習。 　　揚州市教師發(fā)展學院、揚州市智慧數(shù)學研究會陳世文院長以《贏在思維贏得未來》作報告。陳院長幽默、詼諧的語言讓緊張的學習有了松弛感。老師們放下手機不再拍拍拍，真正用心去傾聽、用腦去思考、用筆去勾畫，會場老師們的思維隨著陳院長拋出的問題被點燃、被激活。 學校參觀學習南通市紫瑯小學參觀學習1 南通市紫瑯第一小學 　　南通市紫瑯第一小學徐云老師為我們作報告。徐老師聚焦學校的"3S課堂"——讓學生真正學起來為我們進行了報告。學校“守樸開新”的辦學理念，在“有愛心、有創(chuàng)見、有行動”的育人目標中培養(yǎng)學生“善思維、善表達、善共情、善擔當、善審美、善創(chuàng)造”六善課程。報告詮釋了“3S課堂”之魅力所在和育人之根本。 　　南通市濟南第一小學校長柳小梅以為兒童健康成長而評價——《發(fā)展性學習評價的研究與實踐》項目建設為主題作了精彩報告。從柳校長的報告中我們清晰了解到學校以兒童健康成長為宗旨，以綜合素質(zhì)和創(chuàng)新素養(yǎng)為內(nèi)容，對兒童學習活動的過程和結(jié)果進行科學診斷、激勵，發(fā)掘兒童潛質(zhì)，通過評價引領兒童過持續(xù)動態(tài)發(fā)展的高質(zhì)量學習生活而設置的學習評價。同時，報告學習中讓我們對紫瑯一小建校初心有了更深入的理解，學校以培養(yǎng)學生素養(yǎng)目標，讓孩子們成長為有愛心、有創(chuàng)見、有行動，善思維、善審美、善共情、善擔當、善審美、善創(chuàng)造的小學生，充分展現(xiàn)出學校建設的本土化、現(xiàn)代化和國際化。 校園參觀 與柳小梅數(shù)學名師工作室合影留念 南通市北城小學 2 　　南通市北城小學參觀學習 　　南通市北城小學校長孫建英以《構(gòu)建"博誠"文化情感場的北城探索﹣北城小學"博誠"教育理念闡釋與實踐探索》進行了報告。孫校長從"博誠"理念系統(tǒng)的基礎與由來；"四維一體"，構(gòu)建學校發(fā)展立體的博誠"格局；"博誠理念"的實施策略與實踐路徑三個方面為我們詮釋了什么是“博誠”教育，讓研修教師感受到“博誠課程”——“一個都不能少，每一個都很好”以“博自小積，誠由學致”體會到美在“博誠”。 　　南通市北城小學李薇薇為我們示范展示來《古詩中的兒童》一課。李老師采用群文閱讀古詩的方式，以學習任務為驅(qū)動，給出任務清單，學生在學習任務清單嘗試多種形式自由讀、簡練概括四首古詩中兒童做的趣事。并通過想象分享的趣事，總結(jié)四首詩兒童的特點。整節(jié)課既有知識呈現(xiàn)、關(guān)注學生主體體驗，在聽說讀寫思中讓學生被認同、被肯定、被提思、被滲透，呈現(xiàn)了立體育人的理念，促進了學生素養(yǎng)的達成。 　　南通城北小學高娟老師為我們帶來示范課《走進大數(shù)的世界》。高老師課前請學生觀看視頻，讓學生在熟知的真實情境中初次體會生活中的大數(shù)。課中以任務為驅(qū)動，在探究小貼士中同桌合作，嘗試創(chuàng)造更多數(shù)位的計數(shù)器。在撥一撥、數(shù)一數(shù)中創(chuàng)造出力更大的計數(shù)單位，在交流分享中解決了在新計數(shù)器上撥出八十萬的任務。觀課學生課堂興趣高昂，學習積極主動，學生的創(chuàng)造力、合作意識和數(shù)感得到發(fā)展和提升。 南通市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗小學3 　　南通市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗小學的嚴亞雄副校長以《心若向陽，一路芬芳》進行報告。嚴校長深情講述了自己的專業(yè)成長之路。她以豐富的教育經(jīng)驗和深刻的感悟，帶著我們走進了她的教育世界。報告從她的初心和夢想開始，分享在教育道路上不斷探索、不斷成長的歷程。她強調(diào)持續(xù)學習和自我反思的重要性，認為只有不斷學習新知識、新技能，不斷反思自己的教學實踐，才能不斷提高自己的教育教學水平。 中期匯報現(xiàn)場 　　中期匯報，各美其美。在整整10個多小時的匯報中，我們共同見證了學帶之路所付出的努力和取得到成果。代表小組匯報的老師們詳細闡述了各組或個人在學科領域帶領研修團隊一起研修所留下的美好足跡。作為九批學帶培養(yǎng)對象的我也有機會作為小學數(shù)學一組代表個人進行中期匯報。作為學習者，我們認真學習、觀摩優(yōu)秀學帶匯報的精彩展示，在學習過程中深刻反思不足對標找準差距，盤點過往，調(diào)整規(guī)劃，為帶出優(yōu)質(zhì)團隊和更好的自己繼續(xù)努力向前。 　　優(yōu)秀代表小組（個人）匯報 　　優(yōu)秀代表小組（個人）匯報 　　優(yōu)秀代表小組（個人）匯報 漢中初中物理康凱代表小組個人匯報 漢中小語馬治娟代表小組個人匯報 　　漢中小數(shù)王曉梅代表小組個人匯報 　　漢中學前吳娟代表小組個人匯報 　　漢中高中生物賈妮代表小組個人匯報 結(jié)班儀式 　　結(jié)班儀式上白珍總結(jié)并強調(diào)后期九批學帶考核的具體要求和達成的標準，同時她也為現(xiàn)場學員存在的問題進行解惑。結(jié)班儀式由第九批陜西省學科帶頭人培養(yǎng)對象高研班班主任屈彥雄主持。 　　第九批陜西省學科帶頭人域外研修總結(jié)匯報高中組以《讓離別開出花》為主題從教育者要心有大我，樹立"大理想"為黨育人，為國育才"，教育者要樂教愛生，勤修"大仁愛"等幾個方面總結(jié)了本次研修學習中團隊收獲和對后期學帶之路的規(guī)劃。 　　初中組創(chuàng)新匯報形式，小組全體成員以填“詞”的形式將本次研修學習所獲進行匯報，場上爆出陣陣掌聲為初中學段精彩匯報喝彩。 　　小學組的總結(jié)匯報是由吳桂梅老師代表小組進行整體匯報。她以"橋"飛架南北通途，“師者”云集蓄勢待發(fā)為主題對本次研修學習進行整體匯報。 　　特殊教育組以“培訓賦能啟新航特教參訪促躍開”為主題對本次研修所思、所見和所獲進行了精彩分享。 研修活動照片 　　本次研修活動，是完善教師骨干體系建設，打造高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊伍的一項重要舉措，也是貫徹落實新時代教育強師計劃，培訓具有政治堅定、情懷深厚、學時扎實、視野開闊的基礎教育名師的重要環(huán)節(jié)。作為第九批學科帶頭人培養(yǎng)對象我們都能滿懷學習的熱情和求知的欲望，積極學習、認真領會，本次研修學習拓寬了視野，打開了思路，提升了境界，讓研修的我們學有所悟、學有所思、學有所獲。我們將以此次研修學習為契機，整理思路、盤點收獲、對標對表、檢視不足、調(diào)整規(guī)劃再出發(fā)。