（第12期21-24次作業及輔導）參加龍風文化發展中心格律詩詞學習

菅永賢

第21講完成作業 龍風文化發展中心第五文學社四分社第38集訓院第二十一次作業 分院：一大區學員：菅永賢學號：執行總院長 1.北曲南呂宮【四塊玉】【四塊玉】珍賞晚陽（中原音韻江陽韻） 歲晚陽，需珍賞，與世無爭日呈祥，你恭我敬情緣暢。知足常，心態良，葆健康。 3.北曲越調【小桃紅】【小桃紅】登臨翠峰山（中原音韻東鐘韻） 輕云翠綠裹高峰，四野山光送。龍爪坡形萬年橫，養耕農，梯田機鏟漫山中。惠風發電，山顛立桿，峰戀換新容。 完成時間：2024.5.29 附第21講作業題 龍風文化發展中心第十二期講義第二十一講布置作業一、題目自擬；二、注意謀篇、布局及曲文詩句之藝術手法運用；三、按教材講義曲體押韻要求：《中原音韻》，次之可用《中華通韻》，并標注韻部；四、元曲小令二首，按下列曲譜創作（5選2）；五、提交作業不帶曲譜（課堂提交二首，課外需多練筆）。 龍風文化發展中心第五文學社xx分社xx集訓院第二十一次布置作業 分院：學員：學號： 1.北曲南呂宮【四塊玉】曲譜： 中仄平（韻），平平仄（韻），中仄平平仄平平（韻），中平中仄平平去（韻）。中仄平（可韻），中仄平（韻，可上），中去平（韻，可上）。 2.北曲中呂宮【石榴花】曲譜： 中平中仄仄平平（韻），中仄仄平平（韻）。中平中仄仄平平（韻），中中仄中（韻），中中平平（韻）。中平仄仄平平去（韻），中中中、中仄平平（韻）。中平中仄平平去（韻），中仄仄平平（韻）。 3.北曲越調【小桃紅】 中平中仄仄平平（韻），中仄平平去（韻）。中仄平平仄平去（韻），仄平平（韻），中平中仄平平去（韻）。仄平中仄（可韻），中平中仄（可韻），中仄仄平平（韻）。 4.北曲越調【天凈沙】曲譜： 中平中仄平平（韻），中平中仄平平（韻），中仄平平去上（韻，可平）。中平中去（可韻），中平中仄平平（韻）。 5.北曲雙調【沉醉東風】曲譜： 中仄平平仄中（韻），中平中仄平平（韻）。中中平，平平仄（韻）。中中中、仄中平平（韻或去），仄仄平平、仄仄中（韻），中中中、平平去上（韻可平）。 作業提交格式： 1.宮調·曲牌·題目（韻部）………曲文內容……… 2.宮調·曲牌·題目（韻部）………曲文內容……… 完成時間：-------------------------- 截止時間： 2024.5.31晚上10點 第22講完成作業 龍風文化發展中心第五文學社四分社38集訓院第二十二次作業 分院：一大區學員：菅永賢學號：執行總院長 3.【雙調·雁兒落帶過得勝令】耄耋之年為姥爺舅舅上墳（中原音韻真文韻） 難忘舅舅親，謹記阿公訓。放學門下頻，妗子無煩吝。常夢玉容身，頻想笑顏新。謝世焉行孝，痛心難報恩。臨墳，淚水奪眶奔；躬身，來生仍外孫。 完成時間：2024.6.3 第22講完成作業（加） 龍風文化發展中心第五文學社四分社38集訓院第二十二次作業（加）分院:一大區 學員:菅永賢 學號:執行總院長 28.2曲例【雙調·雁兒落】莫等閑（中原音韻先天韻）步韻【元】鄧玉賓《雙調·雁兒落》 地球本一丸，歲月如枝箭。人生夢幻般，塵事紛繁變。 原玉28.2.曲例：［元］鄧玉賓《雙調·雁兒落》：乾坤一轉丸，日月雙飛箭。浮生夢一場，世事云千變。 29.2曲例【雙調·得勝令】學詩（中原音韻寒山韻）依韻【元】鄧玉賓《雙調·得勝令》 格律九重關，跋足淖泥灘。歷夏觀花易，經冬攻克難。爭攀，韻海迷豪翰；相看，詩壇再鼓帆。 原玉29.2.曲例：［元］鄧玉賓《雙調·得勝令》： 萬里玉門關，七里釣魚灘。曉日長安近，秋風蜀道難。休干，誤殺英雄漢；看看，星星兩鬢斑。 完成時間:2024.6.9 附第22講作業題 龍風文化發展中心第十二期講義第二十一講布置作業一、題目自擬；二、注意謀篇、布局及曲文詩句之藝術手法運用；三、按教材講義曲體押韻要求：《中原音韻》，次之可用《中華通韻》，并標注韻部；四、元曲小令二首，按下列曲譜創作（5選2）；五、提交作業不帶曲譜（課堂提交二首，課外需多練筆）。 龍風文化發展中心第五文學社xx分社xx集訓院第二十一次作業 分院：學員：學號： 1.北曲南呂宮【四塊玉】曲譜： 中仄平（韻），平平仄（韻），中仄平平仄平平（韻），中平中仄平平去（韻）。中仄平（可韻），中仄平（韻，可上），中去平（韻，可上）。 2.北曲中呂宮【石榴花】曲譜： 中平中仄仄平平（韻），中仄仄平平（韻）。中平中仄仄平平（韻），中中仄中（韻），中中平平（韻）。中平仄仄平平去（韻），中中中、中仄平平（韻）。中平中仄平平去（韻），中仄仄平平（韻）。 3.北曲越調【小桃紅】 中平中仄仄平平（韻），中仄平平去（韻）。中仄平平仄平去（韻），仄平平（韻），中平中仄平平去（韻）。仄平中仄（可韻），中平中仄（可韻），中仄仄平平（韻）。 4.北曲越調【天凈沙】曲譜： 中平中仄平平（韻），中平中仄平平（韻），中仄平平去上（韻，可平）。中平中去（可韻），中平中仄平平（韻）。 5.北曲雙調【沉醉東風】曲譜： 中仄平平仄中（韻），中平中仄平平（韻）。中中平，平平仄（韻）。中中中、仄中平平（韻或去），仄仄平平、仄仄中（韻），中中中、平平去上（韻可平）。 作業提交格式： 1.宮調·曲牌·題目（韻部）………曲文內容……… 2.宮調·曲牌·題目（韻部）………曲文內容……… 完成時間：-------------------------- 截止時間： 2024.5.31晚上10點 第23講完成作業 龍風文化發展中心第五文學社四分社38集訓院第二十三次作業 分院：一大區學員：菅永賢 學號：執行總院長 1.D16聯譜：橫批:綠色能源上聯:云白天藍，舉眸光伏；下聯:峰青嶺翠，滿山風電。 4.D22聯譜：橫批:敬挽同族懷根上聯:助建祠堂，敬祖宗千秋樹德；下聯:佐修牒譜，崇仁厚百世流芳。 完成時間：2024.6.22 附第23講作業題 龍風文化發展中心第十二期講義第二十三講布置作業一、主題：家鄉景點、農村新貌、家鄉路橋、街區公園、賀鄰居高考學子、慶同學聚會、喜新舊樓閣、或題目自擬；二、注意謀篇、聯語結構、對聯修辭藝術手法運用；三、參照教材講義對聯寫作要求；四、二副對聯，按下列聯譜創作（6選2）；五、提交作業不帶聯譜（課堂提交二副，課外需多練筆）。 龍風文化發展中心第五文學社xx分社xx集訓院第二十三次作業 分院：學員： 學號： 1.D16聯譜：中仄中平，中平中仄；中平中仄，中仄中平。 2.D18聯譜：中仄仄平平，中平中仄；中平平仄仄，中仄中平。 3.D20聯譜：中仄中平，中仄中平仄仄；中平中仄，中平中仄平平。 4.D22聯譜：中仄中平，中仄中平平仄仄；中平中仄，中平中仄仄平平。 5.D26聯譜：中平平仄仄，中仄中平，中平中仄；中仄仄平平，中平中仄，中仄中平。 6.D32聯譜：中仄仄平平，中仄中平，中平中仄平平仄；中平平仄仄，中平中仄，中仄平平仄仄平。 作業提交格式：1.題…上聯：………………下聯：………………2.題…上聯：………………下聯：……………… 完成時間：-------------------------- 截止時間： 2024.06.21晚上十點 第24講老師輔導 第二十四講思考問題輔導（趙蘭珍老師） 1. 說說賦與詩與散文有何異同？ 賦：中國古代的一種有韻文體。有詩歌和散文的性質，它講究文采和韻律，對仗工整，形式自由。 賦：鋪采摛文，體物寫志。最早出現在諸子散文中，叫短賦。以屈原為代表的騷體，是詩向賦的過渡，叫騷賦。漢代正式確立了賦的體例，稱謂辭賦。唐代又由駢賦轉為律體賦，叫律賦。宋代以散文形式寫賦，稱為文賦。賦是取義于《詩經》“六義”之一而命名的。六義是“風”“賦”“比”“興”“雅”“頌”。“風、雅、頌”是體裁，“賦、比、興”是表現手法。賦是手法之一。它隨物賦形，分兩大類：一類近于詩，或就是詩。賦出于詩，亦為詩類。句法之講究，押韻之和諧，聲律之鏗鏘，對仗之工巧。都是近于詩的。一類近于文駢體賦、律體賦韻律近詩，句法、結構近文。大致可分為六種。（略） 詩：詩的特點能夠唱出來。字數不多，種類繁多。包括先秦詩，樂府詩，絕句，律詩。常見的有五言律詩，七言律詩。要求格律對仗，必須押韻。 散文：與詩歌和賦相比更為自由，不拘泥于對仗和押韻，行文自由，不講究韻律，更注重表達思想和情感。范圍廣泛，包括記敘文、議論文、說明文等多種形式。共同點：盡管賦、詩、散文，在形式和特點上有所不同，但他們都是文學表達的重要形式。各自具有獨特的魅力和表達效果。都可以用來表達作者的思想、情感和觀點，只是手段和方式上有所區別。 2.駢體賦與律體賦有何區別？ 駢體賦：駢賦和律賦則處于詩與文之間，韻律近詩，句法結構近文。這是賦與詩歌詞曲并稱的緣由。駢體賦簡稱駢賦。當古賦漸變，律賦未起，轉徙所經，或謂駢賦。強為分別，反加紊亂。駢賦稱名，語鄰重壘。雖有言者，今無取云。駢賦是以對偶、排比為尚，講究聲律，注重押韻的一種賦體。對偶精工，字句雕煉，聲韻和諧。幾乎是通章無句不對。 律體賦：簡稱律賦。是由駢賦衍化而來的。起于六朝，盛于唐宋。每篇限于八韻而成（四平韻四仄韻）。音律和諧，對偶精確為工。八韻為正格，六韻、三韻、四韻、四六句等為變格。律賦如律詩，講究對偶，多隔句作對，好句工巧整練，為漢語所獨具。律賦因太講究平仄韻律，故工者為難。且失去古賦韻味，容易流于纖巧，詞語華麗而內容單薄。講究煉句，短須典重有力，長須飄逸有致。四六錯綜變幻，業以用之不竭，不必求奇。律賦一般分四段，為頭、項、腹、尾。有似律詩起承轉合之四聯，有格律要求，十分講究結構、句法、聲韻，是學賦練筆的好體式。 3.有人說，賦可以不押韻，您以為是否正確？為什么？ 賦：是講究押韻的，我認為這種說法不對。因為賦是韻文中一種，必須押韻。不押韻那是散文。 4.賦的押韻有何規律？請舉出一種特殊的押韻法： 賦之押韻，十分靈活，有一韻到底、多韻、轉韻、以題為韻。原則上不重韻，有限韻。其中一種特殊的押韻，即尾前押韻。是在句末一、二個虛字之前押韻。 5.駢體賦的句式有何特點？ 句中自作對耳。左烏號之雕弓，右夏服之勁箭。兩句作對。駢賦以對偶、排比為尚，講究聲律，注重押韻。 律體賦語句上以四、六字句為主，句式錯落有致并追求駢偶。語言上要求聲律諧協，限定韻腳。文辭上講究藻飾和用典。內容上側重寫景，借景抒情。 6.律體賦押韻有何特點？ 律體賦押韻：自唐迄宋，以賦造士。創為律賦，用便程式。新巧以制題，險難以立韻。課以四聲之切，幅以八韻之凡。八韻：四平四仄共八韻。不必八韻有四、六月，或六韻、或三韻、或四韻。以八韻為正格，其它為變格。其一種是按題目用字押韻，取諸字所在韻部之字押韻，幾韻幾段，題目之字，依次用于末句的句腳。另有另標“以某某為韻”，篇中即按所標之語逐段句末押某字為韻。所用之語必與篇題或賦的內容有關，且多用前人詩句或成語。或不限末句而任意用于段中某句之韻腳，以詩句為韻的。二是不限于先后次序用韻。十分靈活，有多韻、轉韻、一韻到底、尾前押韻。原則上不重韻，有限韻。 2024.06.24 附第24講思考題 龍風文化發展中心第十二期第二十四次課思考練習： 1.說說賦與詩、與散文有何異同。2.駢體賦與律體賦有何區別？3.有人說，賦可以不押韻。你以為是否正確？為什么？4.賦的押韻有何規律？請舉出其中一種特殊的押韻法。5.駢體賦的句式有何特點？6.律體賦押韻有何特殊講究？ 說明：本次講義后布置的思考練習，學員一定要了解并掌握有關知識點。認真做一下思考題，考試應該有關于賦的題目。

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（第12期21-24次作業及輔導）參加龍風文化發展中心格律詩詞學習

菅永賢