教研花開金秋時深研細悟共成長——八岔路鎮楊二莊小學數學教研組聽評課活動

楊二莊小學

秋意漸濃，時光清淺，采一束光陰，拂過心間。為進一步落實義務教育數學新課程標準的要求，全面提升數學教師的教研水平和教學質量，10月17日下午，八岔路鎮楊二莊小學數學組教研活動如期進行。本次教研研討活動由劉金秀老師執教二年級上冊《認識平均分》這一課。 《平均分》這一節課是二年級上冊第五單元的內容，劉老師在本節課中帶領學生認識平均分的兩種情況：按份數平均分、按每幾個一份平均分。 首先劉老師用幽默有趣的語言給同學們講森林里分物品的故事，激發了學生的興趣，通過創設“分竹筍”的問題情境，引發了學生強烈的興趣，然后用小圓片代替竹筍分一分，充分的調動了學生想要解決問題的積極性、主動性，使學生真正融入到了“趣中學”的快樂學習模式。學生能夠自發地從實踐操作中得出“平均分的含義及方法，對“平均分”的認識更深刻，從而達到了較好的教學效果。 　　劉老師在教學過程中注重讓學生動手操作，通過擺一擺、分一分、圈一圈等活動中給孩子們建立平均分的概念。學生在有趣的小組活動中理解平均分，通過小組間的交流與探討體會平均分的意義，最后有讓學生對一定數量的物體嘗試著去設計平均分的場景，有效提升了學生對平均分的掌握程度。 　　接下來是評課環節，首先由劉金秀老師課堂說課，遲學錄副校長對劉老師的課堂教學、教學業務、能力水平給予肯定。接著數學組各位老師也對劉老師課堂上的環節提出了一些建議和思考：認為本節課教學環節清晰完整，教態自然大方，語言親切，有耐心。婁春梅組長認為這節課在教學過程中需要從學生的知識經驗和生活背景出發，在研究現實生活問題的過程中理解數學、學習數學、發展思維能力。在評課過程中，組內一致認為，一是要讓學生在動手操作中學會平均分的方法，初步感悟和乘法之間的聯系。二是將平均分和包含分進行對比，讓學生能夠準確表達兩種分法，為后面的學習作好鋪墊。 　　此次數學組教研聽評課活動，不僅增強了教師的教學基本功，也促進了教師之間的交流與合作，為今后的教學實踐提供了新的思路和方法。楊二莊小學的數學教師們將繼續懷揣對教育事業的滿腔熱情，著眼于學生的全面發展，做實、做優教育教研工作。 編輯：婁春梅初審：遲學錄終審：馬連廣