問題診斷明方向，蓄勢待發新征程——“國培計劃（2024）”南召縣送教下鄉精準培訓之問題診斷環節（小學數學班）

浩創小學

窗戶外的小雨淅淅瀝瀝，教室內的師生熱情洋溢。2024年10月17日至18日，國培計劃小學數學培訓班在浩創小學如火如荼地開展。國培計劃能夠全面提高教師隊伍的專業素養，進一步深化課堂教學改革，實現教育資源互補，增進各校師生的相互學習，使上課教師得到磨練，聽課教師學到寶貴經驗，從而實現教學的雙贏。 　　教育局對此次活動非常重視，縣教體局黨組成員、副局長張國銳、縣教體局教師工作股股長李東廣、教師發展中心副主任李曉飛等到浩創小學巡視。 　　我校作為送教點，校領導非常重視此次活動，全天候不間斷跟隨聽課，全體數學教師也都參與聽課。需要講課的老師們課都精心備課，在辦公室和同事們一遍又一遍地磨課，每一個小細節都不放過。 　　老師們的教學設計新穎，課堂氣氛活躍，充分調動了學生的主動性和積極性，留下了一個個精彩的瞬間。10月17日，楊杰老師、邢慧雯老師、崔連娟老師、孫秋月老師、張家濤老師，齊洋老師、李娜老師、段靈雨老師等16位老師各展風采，領導們和老師們都耳目一新，同科老師們更是學到了很多寶貴的經驗。 18日，國培專家組又分別走進了靳丹丹老師、任沛老師、黃偉老師、劉明明老師、肖偉老師等10位老師的課堂，認真聆聽，仔細記錄。收獲最大的是孩子們，瞧，孩子們伸著小腦袋聽得多認真！ 任沛老師執教的三年級數學《認識幾分之一》體現了學生為主體的教學原則，課堂上注重培養學生的動手操作能力。“試一試”，讓學生拿一張正方形紙折一折，并把它的1/4涂上顏色，通過實際操作，是學生進一步豐富對1/4的認識，初步建立1/4的表象。讓學生分別折一折、涂一涂，表示出它的1/ 2、1/4，讓學生進一步認識幾分之一，教學準備充分，課件中融入音頻，視頻，激發學生的學習興趣，教學語言規范，且富于兒童化，無形中拉近了與孩子的距離。使學生進一步體會分數與現實生活的聯系，增強學習數學的興趣，提高學好數學的信心。 　　“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。專家團隊分成兩組，深入我校26位學員的原生態課堂中，感受最真實的課堂教學活動，并針對每位學員的課堂教學，寫出了明晰的診斷報告，找出學員在課堂教學中存在的共性與個性問題，對每位授課老師進行精準點評，指出了授課教師的閃光點，也提出了中肯的建議。句句言真意切，評價細膩，從導入到新授，再到板書，毫不吝嗇地將自己的寶貴經驗傾囊相授，不僅加強了教師間的經驗交流，更是實現了教師們的教學互助、共同成長。 　　教師們的聽課記錄剪影 　　本次活動得到上級領導和教師們的一致好評，每位教師的課堂都為我們打開了一扇窗，撥云見日，讓我們受益匪淺。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。通過這次活動，教師們互相學習、互相交流，不斷激發創新火花，達成最優化的教學共識。我們定將國培中所學的知識融入課堂，讓更多學生受益。 編輯：徐小婉審核：教導處