小學一年級班級管理,我這樣做.

唐唐

首先,讓學生清楚學校日常. 從幼兒園進入小學,學生每天要做的事情發生了很大的改變,所以要讓孩子知道,要明確地告訴他們,小學,是一個以學習為主的地方,不再是幼兒園那樣的日常流程.要讓學生知道,每天幾點到校,上下午各上幾節課,每門課都會學些什么.知道學校各個功能室是做什么的,安排他們值日工作要細致可行. 其次,立規矩. 新學期第一節課就要給孩子立規矩.包括上課前準備,起立,寫字姿勢.上課時候不能隨便出位,玩東西吃東西等.如有發現會作出相應的處罰.要做到上面這些,教師一定要做到:上課準時到達教室,新學期盡快教給孩子一些口令.口令要順口易讀.教會學生邊喊口令邊能按口令做到.如:教師喊:"一二三",學生接"坐端正";"小眼睛"----"看老師";"小耳朵"----""認真聽";"小嘴巴"----"不說話"(后期可改成詩詞接龍.)這些口令要在學生一出現不專注,亂講話的時候及時呼出,讓學生立馬集體把注意力集中到老師身上.口令根據當時學生懈怠程度反復次數,直到完全"回歸".一二年級的專注時間持續不長,所以,喊口號是一個有效的"打雞血"做法.教師要不厭其煩,先不要在意教學任務是否完成.氣氛到了,學生就會跟著你"走". 第三,立威. 老師的威信威嚴對班級管理起到關鍵性作用.立威的做法如下: 一,開學第一周,每節課進教室前,適當在教室門口站一兩分鐘.就這么靜靜地站在那里,背著雙手,目光停留或掃視在學生身上,默不作聲,面無表情.進入教室后,先表揚坐得好,表現好的學生,不點名提醒做得不好的學生,強調如有下次必定懲罰.(懲罰什么不重要,重要的是讓他知道老師會說到做到)過程不能有半點笑容.這樣,學生對你的初次印象是"深不可測"的,目的就是讓學生知道你可厲害而不敢輕易犯錯. 二,表揚要有技巧.每節課.低年級表揚次數不能少.既有整體性表揚,也要有個別表揚.表揚的話語要多變換,盡量夸張.適時走過去摸摸孩子的頭.但走下去的時間不能太久,一定要及時回到講臺來,及時掌控全局.不知不覺中,學生既"怕"你,又喜歡你. 三,教師說話語速不要太快,要抑揚頓挫,要把每一樣東西講清楚,必要時重復,不必要時不要重復.要做到吐字清楚,學生才會喜歡聽你講話,反之,他們會厭倦你的話,以后一聽到你講話就想著逃避.除此,適當時候要給學生展示一下你漂亮的字和黑板畫.你應該還是一個會隨口能編小故事的老師.把小故事融入到教學內容中,孩子們最喜歡了. 以上是我對小學一年級教學及班級管理的做法.可能不同的班級及狀況,方法也不一定適合有用.就目前我所教過的低年級(特別是一年級),的確是有用的.