第21篇、詩聯(lián)巧布局《動靜相宜》（28）

蔡寶瑤

動靜結(jié)合 動靜結(jié)合與動靜相宜的意思相近，只是叫法不一。 萬物集陽氣多為動，稟陰氣多為靜。靜可以聆聽陌上花開、閑觀林中日出，動也像噴薄而出的火山、勢不可擋的洪流。張弛有度，才可收放自如；動靜結(jié)合，方能和諧統(tǒng)一。 王維的“明月松間照，清泉石上流”。不僅讓文章活潑生動，也給靜態(tài)的事物以生命和活力。 詩人們?yōu)榱俗屧娐?lián)有更好的意境和表達效果，經(jīng)常采用動靜結(jié)合的方法，在一種意境里以靜為主，再以動襯靜，塑造出栩栩如生的藝術(shù)形象，達到單純孤立地寫動態(tài)或靜態(tài)無法取得的效果。 比如王籍的“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，這里就是以動襯靜。 對仗聯(lián)中一句或一聯(lián)寫動態(tài)，另一句或一聯(lián)則寫靜態(tài)。名句如： 例1、命蕩風(fēng)云里，心平日月間。解析：出句寫動，對句寫靜 例2、蛇伏古洞陪幽鬼，風(fēng)動神珠戲醉仙。解析：出句寫靜，對句寫動 例3：鷹旋谷底尋殘戟，樹亂崖頭守舊關(guān)。 ——動——斷壁起伏曾入夢，危樓遠近總無言。 ——靜——解析：前聯(lián)寫動，后聯(lián)寫靜。 例4：萬里狂歌銀與玉，幾家焦慮炭和糧。 ——動——枝閑鳥寂風(fēng)雷渺，云淡星稀日月長。 ——靜——解析：前聯(lián)寫動，后聯(lián)寫靜。?　　這就是在一種意境里描寫動態(tài)與靜態(tài)，并且往往是以靜為主，以動襯靜的方式。這里的“動”含動與聲：如“萬里狂歌銀如玉”“狂歌”為聲。因此，動靜結(jié)合的寫景手法，與襯托密切關(guān)聯(lián)。 古典詩歌中最常見的表現(xiàn)手法是動靜結(jié)合。由于山川景物有動態(tài)，亦有靜態(tài)，動態(tài)是指景物處于運動中的形態(tài)、神態(tài)和音響；靜態(tài)是指景物處于相對靜止時的形態(tài)和神態(tài)。因此，動靜手法指的就是在一首詩中既寫動態(tài)，又寫靜態(tài)。 動靜結(jié)合的定義是動態(tài)景和靜態(tài)景的結(jié)合，分為以動寫靜、以靜寫動，以動襯靜、動靜相襯四種。細分則更多，容易把人整糊涂。 　　1、什么是動靜結(jié)合 目前最通用的定義是既寫動態(tài)的景，又寫靜態(tài)的景，兩者和諧地融合在一起。 所謂靜，并不是靜態(tài)，而是視覺和聽覺上的感受很細微就可以了，而動則是視覺和聽覺上的感受不細微。 例1、“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”。 前面燕子飛是動景，鴛鴦睡則是靜景。 例2、《江間作四首（其三）》西山連虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨魚竿客，歸舡雨打篷。 這首詩歌中哪幅畫面具有動靜結(jié)合的特點呢？“沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。”前一句，俯視沙灘，一片明亮，原來是一群白鷺棲息于此；仰望天空，天空如此遼闊，鴻雁正在振翼高飛，卻似在后退。一“拳”一“退”構(gòu)成了作者江邊所見的一幅動靜結(jié)合的畫面。 2、如何鑒賞動靜結(jié)合 首先要找出哪里是動，哪里是靜，然后根據(jù)語境分析其魅力。下面舉幾個例子。 例1、清鄭板橋的《村居》水繞陂田竹繞籬，（靜）榆錢落盡槿花稀。（動）夕陽牛背無人臥，（靜）帶得寒鴉兩兩歸。（動） 本詩運用了動靜結(jié)合的手法，描繪了一幅寧靜而悠閑的鄉(xiāng)村生活畫面。各聯(lián)的前一句寫靜景，通過“水繞陂田”和“竹繞籬”描繪出環(huán)境的清幽和寧靜。各聯(lián)的后一句寫動景，通過“榆錢落盡”和“寒鴉兩兩歸”描繪出動態(tài)的景象，動靜結(jié)合，營造出一種悠閑自得的生活氛圍。 例2、劉攽的《雨后池上》一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。 注釋： 平：指水漲與地面平。檐楹：指塘邊房屋的瓦檐、楹柱。荷心：荷葉。 詩意是：一場大雨過后，池塘里漲滿了水，非常平靜；明凈的水面就像輕輕磨過的鏡子映照著岸邊房屋的倒影。忽然一陣東風(fēng)吹起，長長的柳條隨著清風(fēng)裊娜起舞，樹上的積雨被風(fēng)搖落，灑向池塘，荷葉上發(fā)出了噼里啪啦的萬點響聲。 賞析：一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動態(tài)之美。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。 　　詩人在描寫景物時，往往把靜態(tài)與動態(tài)的景物描寫構(gòu)想在同一個意境中，構(gòu)成一種情趣，使動靜結(jié)合，相得益彰，形成“應(yīng)物象形”、“氣韻生動”的藝術(shù)效果。因此，動靜手法指的就是在一首詩中既寫動態(tài)，又寫靜態(tài)。從考察角度看，常見如下幾種： 1、化動為靜，以靜寫動 就是把運動的事物當(dāng)作靜止的事物來寫，想象并描寫出動態(tài)事物在靜止時的形態(tài)和神態(tài)。 例1、李白的《望廬山瀑布》“遙看瀑布掛前川”。 寫出了遙看瀑布的第一眼形象，將流動的水當(dāng)作靜止的布，瀑布像一條巨大的白練掛在山間，一個“掛”字化動為靜，生動形象，活靈活現(xiàn)。 2、化靜為動，以動寫靜 就是把靜止的事物當(dāng)作運動的事物來寫，想象并描寫出靜態(tài)事物在運動時的形態(tài)和神態(tài)。? 例1、王安石的《書湖陰先生壁二首》（其一）茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。 注釋：排闥tà：撞開門，推門。 詩意是：茅草房庭院經(jīng)常打掃，潔凈得沒有一絲青苔。花草樹木成行成壟，都是主人親手栽種。庭院外一條小河護衛(wèi)環(huán)繞著園田，將綠苗緊緊環(huán)繞；兩座青山打開門來為人們送來綠色。 這首詩歌中哪個靜態(tài)的意象被描寫得具有了動態(tài)呢？ 青山。“兩山排闥tà送青來”，一個“送”字，把靜止的青山給寫活了。院落附近的青山，不僅深翠欲滴，而且竟似推開小門，撲向庭院而來，興奮又熱烈。這種描寫給予讀者的美感極為新鮮和生動。這就使本來沒有生命的山水具有了人的情思，顯得柔婉可愛，生動活潑。 3、動靜結(jié)合，相映成趣 作者要注意動與靜的變幻與配搭。 一是形體的動與靜：高峰為靜，流水為動； 二是光色的動與靜：林青竹翠為靜，五色交輝為動； 三是聲響的動與靜：日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動；日落山暝為靜，游魚躍水為動。 以上各種景物，交相作用，互為影響，構(gòu)成了一幅怡神悅性的山水畫軸。 就是同時描寫靜態(tài)的事物和動態(tài)的事物，讓靜景動景相輔相成，相得益彰，相映成趣。 例1、杜甫的《漫成一首》，“沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴”， 詩意是：沙頭夜宿的鷺鷥成群集在一起，顯得非常安靜；船尾的魚兒跳躍，發(fā)出“撥剌”之聲。 用“跳魚”的“撥剌鳴”襯托江面的寧謐安靜，以動破靜，愈見其靜。也是視覺之靜與聽覺之動的巧妙結(jié)合。 例2、王維的《山居秋暝》中二聯(lián)明月松間照，（靜）清泉石上流。（動）竹喧歸浣女，（竹喧襯山靜）蓮動下漁舟。（蓮動襯水幽） 詩意是：皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧響知是洗衣姑娘歸來，蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。 頷聯(lián)寫“明月松間照，”是靜景，是所見；而“清泉石上流”，是動景，是所聞，動靜融為一體，構(gòu)成一副清幽可愛的風(fēng)景畫。 空山是寂靜的，而浣女是喧鬧的。空山里的山石本無聲，山泉因雨后水量充足，流勢增大，從石上流過，淙淙有聲，反襯出山中的寧靜。 頸聯(lián)是詩人用“竹喧”烘托山靜，是所聞，用“蓮動”襯托水幽，是所見，見聞交錯，“喧”“幽”互襯，頗具藝術(shù)感染力。 例3、《滁州西澗》唐·韋應(yīng)物：獨憐幽草澗邊生，（靜）上有黃鸝深樹鳴。（動）春潮帶雨晚來急，（動）野渡無人舟自橫。（靜） 一句寫靜，另一句寫動，動靜結(jié)合。 詩意是：唯獨喜歡澗邊幽谷里生長的野草，還有那樹叢深處婉轉(zhuǎn)啼鳴的黃鸝。傍晚時分，春潮上漲，春雨淅瀝，西澗水勢頓見湍急，荒野渡口無人，只有一只小船悠閑地橫在水面。 例4、蘭溪棹歌·戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。 詩意是：一彎蛾眉月掛在柳灣的上空，月光清朗，涼爽宜人。越中山色倒映在水平如鏡的溪面上，煞是好看。 淅淅瀝瀝的春雨，下了三天，溪水猛漲，魚群爭搶新水，夜半人靜之時紛紛涌上溪頭淺灘。 前兩句著重整體描畫，寫靜景；后兩句著重個體(雨、魚)，寫動態(tài)。 　　4、以動襯靜 作為動靜結(jié)合的寫景方式，往往是在一種意境里描寫動態(tài)與靜態(tài)，并且往往是以靜為主，以動襯靜的方式，形成意境和形象的和諧統(tǒng)一。以動襯靜，即通過對動態(tài)的描寫、渲染，反襯出靜態(tài)，是反襯手法的一種。? 例1、如賈島《題李凝幽居》“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。” 詩意是：鳥兒自由地棲息在池邊的樹上，皎潔的月光下僧人正敲著山門。 全詩所繪景致十分幽靜，其中的“僧敲月下門”，一個“敲”字動感十足，有動作有聲音，以動襯靜。 例2、如王維《鹿柴》：“”空山不見人，但聞人語響。返影入深林，復(fù)照青苔上。” 詩意是：幽靜的山谷里看不見人，只能聽到那說話的聲音。落日的影暈映入了深林，又照在青苔上景色宜人。 這是寫景詩，描寫的是鹿柴傍晚時分的幽靜景色。詩的絕妙之處在于以動襯靜，以局部襯全局，清新自然，毫不做作。 前兩句“靜中有動”，寫空山寂寂，不見人影，卻有說話聲回蕩。后兩句“動中有靜”，描寫光影流動，又充滿寂靜的感覺。 接著又寫幾點夕陽余暉的映照，愈加觸發(fā)周身幽暗的感覺。最后以青苔結(jié)尾，由于長期沒人走過的地方才長青苔，因此，所聞的人語只能是自己的自言自語，空山異常幽靜。 例3、陸游《客中作》：“茆máo檐獨坐待童仆，不聞人聲聞碓duì聲”。 詩意是：茅檐獨自坐著等待仆人，沒有聽到人的聲音聽到碓聲。 是以聲音襯托寂靜。 例4、杜甫《題張氏幽居》：“青山無伴獨相求，伐木丁丁山更幽”。 詩意是：春日的山中獨處無伴，因而特意把您訪求，錚錚的伐木聲使山谷更顯清幽。 也是以聲音襯托寂靜。 例5王維《鳥鳴澗》“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。” 這首詩描寫的是春山夜晚異常幽靜的景象。詩意是：在山中沒有人聲的環(huán)境里，桂花自開自落，寂靜得好像可以感覺到桂花落地的聲息。 夜靜更深的時候，景色繁多的春山，也好似空無所有。月亮剛出，亮光一顯露，驚動了早已歸宿的山鳥，它們在春澗中不時地鳴叫幾聲。 這詩主要寫春山的月夜之靜。花落，月出，鳥鳴，都是動的，作者用以動襯靜的修飾手法，收到了很好的藝術(shù)效果。 例6、王籍的《入若耶溪》“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。” 詩意是：蟬聲高唱，樹林卻顯得格外寧靜；鳥鳴聲聲，深山里倒比往常更清幽。 寫山林的幽靜，不是以靜寫靜，而是以動寫靜，以動襯靜。夏日蟬噪，方知風(fēng)聲松濤俱息，才顯得山林更寂靜；惟聞鳥語婉轉(zhuǎn)，方知人跡不到，才顯得山更幽深。 以“蟬噪”襯托“林靜”，用“鳥鳴”顯現(xiàn)“山幽”，動中寫靜，充滿生氣，詩中有畫，畫中有詩。 例7、王維《竹里館》“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。” 詩意是：獨自閑坐幽靜竹林，時而彈琴時而長嘯。密林之中何人知曉我在這里？只有一輪明月靜靜與我相伴。 整首詩是一種幽靜的環(huán)境，詩中的“彈琴復(fù)長嘯”是以動襯靜。 現(xiàn)代人寫的詩舉例：例1、余月清《漫步閑吟》樹色清潭影，霓虹艷竹町。疾風(fēng)驚宿鳥，泣露散寒星。“樹色清潭影”是靜，“疾風(fēng)驚宿鳥”是動，動靜結(jié)合。 例2、杜金林《春日踏青》七律頷聯(lián)幾只流鶯啼暖樹，一池靜水映晴空。出句寫動，對句寫靜，動靜結(jié)合。 例3、羽生的《清明》七律中二聯(lián)驚雷一霎杏花雨，帶淚千叢柳葉潸。竹院春深空寂寞，溪亭夜半聽潺湲。“驚雷”、“聽潺湲”，是寫動，“空寂寞”是寫靜，動靜結(jié)合。 例4、吳虹珠的《夜思》五律中二聯(lián)花飛如我夢，葉落似君心。一處玲瓏月，千年寂寞音。頷聯(lián)寫動，頸聯(lián)寫靜。動靜結(jié)合。 例5、陳淼淼的《春日游園聞曲聲》一湖水碧斜明鏡，幾樹花紅正補妝。亭上不知誰撫曲？滿園春色入宮商。首聯(lián)寫靜，尾聯(lián)寫動，動靜結(jié)合。 例6、霧晨河《春日》雨后沙堤草露深，眉山如洗碧無塵。桃花自賞湖中影，忽有雙楫亂水痕。首聯(lián)寫靜，尾聯(lián)寫動，動靜結(jié)合。 例7、秋的惆悵《山中避暑》七律頸聯(lián)。花影無聲侵石徑，松風(fēng)滴翠滿衣裳。出句寫靜，對句寫動，動靜結(jié)合。 例8、云深不知處的《晨起即興》靜臥幽齋里，天明人不知。云霞輕探牖，山鳥正啼詩。首聯(lián)寫靜，尾聯(lián)寫動，動靜結(jié)合。 例9、大涵雪野《盼春》五律中二聯(lián)空山眠宿雪，冷月照冰河。久看風(fēng)成綠，驚聞水作歌。頷聯(lián)寫靜，頸聯(lián)寫動，動靜結(jié)合。 例10、樊鐵良《春登古寺》古寺松林謐，（靜）花香伴鳥鳴。（動）欲知春更美，依杖向深行。 一句寫靜，另一句寫動，以動襯靜。 例11、云深不知處的《山居》七律中二聯(lián)千古蟠松蔭草舍，一條鳥道達柴荊。禽鳴空谷群峰醒，人臥幽窗孤月明。 “禽鳴空谷群峰醒”是寫動，其它句寫靜。以動襯靜。 例12、慧質(zhì)蘭心《嶗山》青峰出云海，野鳥入松林。行至清幽處，時聞飛瀑吟。 “時聞飛瀑吟”是寫動，以動襯靜。 例13、施肩吾的《同諸隱者夜登四明山》半夜尋幽上四明，手攀松桂觸云行。相呼已到無人境，何處玉簫吹一聲。 轉(zhuǎn)句寫靜，結(jié)句寫動，以動襯靜，使靜之更靜。 例14、秋的惆悵步韻施肩吾《同諸隱者夜登四明山》竹海清溪翠色明，尋幽慣向此山行。涼亭石壁舊時韻，聽得春風(fēng)和古聲。 首句寫靜，結(jié)句寫動，以動襯靜，使靜之更靜。 例15、現(xiàn)代人蔡寶瑤的《題洞庭湖畔》雨洗君山凈，風(fēng)吹香霧熏。月明湘岳北，檣動鷺紛紛。 全篇各句動靜交錯著，一三句寫靜，二四句寫動。把動與靜分句子錯開了寫。動靜結(jié)合，相互映襯。 例16、現(xiàn)代人田興才的《大暑》詩聯(lián)蟬聲云雨噪，（聽覺，動）蘭草靜浮沉。（視覺、靜） 一句寫動，一句寫靜。 例17、現(xiàn)代人徽哥的《六月斷想》楊柳含煙拂面風(fēng)，接天競放藕花紅。枝頭翠色云山里，壟上瓜蔬露水中。暑月連陰多驟雨，黃昏弄影亂飛蟲。蛙聲剪斷人思緒，酒醒時分兩目空。 頷聯(lián)“枝頭翠色云山里，壟上瓜蔬露水中。”寫的視覺是靜。頸聯(lián)“暑月連陰多驟雨，黃昏弄影亂飛蟲。”是寫動。中二聯(lián)是動靜結(jié)合。 例18、現(xiàn)代人易玉華的《回鄉(xiāng)山路漫步》幽徑轉(zhuǎn)溪聞，山高云作鄰。沾衣晨露重，照水曙霞新。花落堪驚客，鳥啼如喚人。此間知我意，片石遠風(fēng)塵。 頷聯(lián)“沾衣晨露重，照水曙霞新。”寫的視覺是靜。頸聯(lián)“花落堪驚客，鳥啼如喚人。”寫的聲覺是動。 　　親愛的讀者們，我辦了一個格律詩講課，每月講十節(jié)課，講一節(jié)課休息兩天，其它的時間在群里聊詩話，為群員排疑解難，為群員點評要求點評的詩。講課的時間是晚上七點二十分鐘至八點半鐘左右。講課的方式是原始的形式，我先備好課，講課時一小段小段地發(fā)到群里，群員閱讀領(lǐng)會。講課結(jié)束后，不懂的地方可以提問。蔡寶瑤是群主，也是講課人，講課近二十年。如今患腸間質(zhì)瘤已四年，由于治療費昂貴，特辦了一個講課群，收點勞辛費做治療補貼，群員每人每月需交學(xué)習(xí)費二十元，再無其它的收費項目。老師耐心傳授寫作知識，包教包會。您若有意加入格律詩講課群學(xué)習(xí)，請先加我的微信15272494694，非誠勿擾。