復(fù)盤(pán)反思知得失凝心聚力謀提升——記月牙湖教育集團(tuán)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

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? ? ? 教育，既要抬頭眺望遠(yuǎn)方，又得低頭回望來(lái)路，及時(shí)反思、調(diào)整，方能走得更快，行得更遠(yuǎn)！為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作中的不足，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量逐步提升，10月17日，月牙湖教育集團(tuán)召開(kāi)了六年級(jí)統(tǒng)考成績(jī)分析會(huì)。我們特地邀請(qǐng)了興慶區(qū)語(yǔ)文教研員馬月芳老師，數(shù)學(xué)教研員馬麗老師，英語(yǔ)教研員于炅老師為大家傳經(jīng)送寶。 ? ? ? ?會(huì)議第一項(xiàng)由四所分校的教學(xué)主管對(duì)本校近三年六年級(jí)成績(jī)進(jìn)行了分析。 ??????海軍分校的袁帥主任從近三年六年級(jí)畢業(yè)成績(jī)概況、各科試卷分析、主要問(wèn)題分析及改進(jìn)措施四項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行分析，通過(guò)詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析找出學(xué)生答卷暴露的問(wèn)題和家校共育中暴露的問(wèn)題，提出以后要科學(xué)預(yù)判，提前配齊六年級(jí)教師資源，堅(jiān)持不懈做好培優(yōu)輔差工作，定期開(kāi)好年級(jí)班會(huì)，使家長(zhǎng)能與學(xué)校心往一處想，勁往一處使。 　　月牙湖中學(xué)副校長(zhǎng)王璐瑤從考試成績(jī)分析、暴露出的問(wèn)題以及今后努力的方向三個(gè)方面進(jìn)行分析，王璐瑤校長(zhǎng)分析學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，部分學(xué)生不會(huì)仔細(xì)審題、檢查試卷，能帶頭的尖子生數(shù)量不多，后進(jìn)生比較多，對(duì)班級(jí)成績(jī)影響比較大。并細(xì)致的提出三門(mén)學(xué)科在今后的努力方向：一、教師要多研讀《課標(biāo)》，守正教學(xué)方向。二、落實(shí)“雙減”，政策，提升教學(xué)效率。三、持續(xù)關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，更新教學(xué)理念。四、堅(jiān)守生命線--質(zhì)量導(dǎo)向。重視打好底子，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。 ? ? ? ?大塘分校葉鳳娟副校長(zhǎng)從教與學(xué)的現(xiàn)狀分析、面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)、未來(lái)努力的方向和改進(jìn)措施三個(gè)方面進(jìn)行分析，大塘分校三科平均分分差逐年遞減，但三科排名差距大，學(xué)科發(fā)展不均衡。還對(duì)本屆六年級(jí)現(xiàn)狀也做了詳細(xì)的分析，并針對(duì)性的提出改進(jìn)措施：一、努力打造高效課堂，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。二、嘗試開(kāi)展小課題研究、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。三、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”增強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作實(shí)效。四、構(gòu)建和諧家校關(guān)系。 　　月牙湖二中副校長(zhǎng)秦玲從近四年檢測(cè)結(jié)果縱向?qū)Ρ确治觯瘓F(tuán)內(nèi)橫向結(jié)果對(duì)比，三科題型分析，以及答題情況的分析，提出以下四點(diǎn)改進(jìn)措施：一、立足新課標(biāo)，提升課堂實(shí)效。二、加強(qiáng)教研活動(dòng)，提升教研效度。三、加強(qiáng)交流，建立學(xué)困生幫扶計(jì)劃。四、狠抓細(xì)節(jié)，找增分點(diǎn)。 ? ? ? ? 最后馬嬌老師就集團(tuán)2023-2024學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)水平檢測(cè)進(jìn)行了分析，集團(tuán)內(nèi)分差減小，整體分差與興慶區(qū)差距變大，并通過(guò)橫向、縱向分析2024年集團(tuán)四校三率與興慶區(qū)的差距，由此她提出今后努力的方向：備課組要有效提升備課質(zhì)量，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，構(gòu)建語(yǔ)文教學(xué)新樣態(tài)，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)語(yǔ)文知識(shí)中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握語(yǔ)文知識(shí)。 　　分析結(jié)束后，馬月芳老師指出：一、分析時(shí)能看到整體理念需要提升，行政領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)教材、課標(biāo)、命題方向進(jìn)行深刻的研究，老師備課能力薄弱，今后她有機(jī)會(huì)會(huì)參與集團(tuán)教研，與大家一起同行，來(lái)提升集團(tuán)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。二、對(duì)于學(xué)困生要“不拋棄，不放棄”，學(xué)困生不是從一、二年級(jí)出現(xiàn)，建議從一、二年級(jí)開(kāi)始每一學(xué)年檢測(cè)完之后進(jìn)行分析，對(duì)學(xué)困生要關(guān)愛(ài)，要正確看待質(zhì)量監(jiān)測(cè)。 ? ? ? ?于炅老師指出：英語(yǔ)雖然是整個(gè)集團(tuán)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，卻是低水平的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，六年級(jí)學(xué)業(yè)水平不只是六年級(jí)的責(zé)任，需要各個(gè)學(xué)科之間的協(xié)作。對(duì)于孩子要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。老師如果能夠細(xì)化課程目標(biāo)，孩子一定會(huì)有所提升。 　　馬麗老師指出：要通過(guò)數(shù)據(jù)看本質(zhì)，反思待提高人數(shù)，六年級(jí)老師要看明白命題方向，了解自己閱卷的整個(gè)區(qū)域的優(yōu)勢(shì)，除了集團(tuán)內(nèi)部進(jìn)行對(duì)比還要與其他農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行對(duì)比，給自己定個(gè)目標(biāo)，要向前看，孜孜不倦的學(xué)習(xí)一定會(huì)有回報(bào)。 大塘分校的執(zhí)行校長(zhǎng)杜金明代表月牙湖教育集團(tuán)對(duì)會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)。每位教師代表都本著實(shí)事求是的精神，對(duì)各校區(qū)成績(jī)進(jìn)行了深入剖析，提出了切實(shí)可行的具體措施。他強(qiáng)調(diào)，盡管我們的基礎(chǔ)較弱，但我們要勇于正視問(wèn)題，不避諱挑戰(zhàn)。最后，杜校長(zhǎng)號(hào)召大家齊心協(xié)力，期望通過(guò)此次活動(dòng)的推動(dòng)，找到有效的改進(jìn)策略，爭(zhēng)取在明年六月的畢業(yè)檢測(cè)中取得顯著的成績(jī)提升，以此回饋教研員對(duì)我們集團(tuán)的殷切期望。 　　知不足而后進(jìn)，望山遠(yuǎn)而力行。本次質(zhì)量分析會(huì)通過(guò)詳實(shí)的數(shù)據(jù)、精準(zhǔn)的分析、有效的改進(jìn)策略，進(jìn)一步強(qiáng)化了老師們的教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，我校將以此次會(huì)議為契機(jī)，繼續(xù)深化教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。 月牙湖教育集團(tuán)辦學(xué)理念：志存高遠(yuǎn) 責(zé)任為先 校訓(xùn)：以愛(ài)育愛(ài) 以德潤(rùn)德 校風(fēng)：明理尚和勵(lì)志博學(xué) 教風(fēng)：善研善教善思善行 學(xué)風(fēng)：感恩思源勤學(xué)進(jìn)取