啟智之光，照亮學(xué)術(shù)之路——記銀川市第四中學(xué)2024年興慶區(qū)開題報(bào)告會(huì)夢(mèng)想四中 <p class="ql-block"> 在這個(gè)秋意漸濃的十月，我們迎來了新的探索與挑戰(zhàn)。2024 年 10 月 16 日，星期三，站在時(shí)間的節(jié)點(diǎn)上，我們即將開啟一段充滿意義的學(xué)術(shù)征程。本次開題報(bào)告，猶如一把鑰匙，將為我們打開知識(shí)的大門，引領(lǐng)我們深入研究特定的課題領(lǐng)域。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，由教科研室吳瑞俊主任，隆重介紹蒞臨我校課題指導(dǎo)的三位專家。</p> 專家介紹 <p class="ql-block"> 蒞臨本校課題開題報(bào)告會(huì)的三位專家：興慶區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員馬麗老師，自治區(qū)特級(jí)教師、自治區(qū)骨干教師、全國(guó)模范教師楊子鳴老師，銀川市名師工作室成員甘繼剛老師 。他們學(xué)識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，是課題研究中的領(lǐng)軍人。</p> 開題闡述? 研思并行 <p class="ql-block"> 三個(gè)課題的主持人李金榮主任、張春嬌老師、周小玲老師，分別從開題背景、研究目的與意義、文獻(xiàn)綜述、研究?jī)?nèi)容與方法、組織與成員分工、預(yù)期成果與進(jìn)度安排等方面做了詳細(xì)的陳述。</p> 專家指引? 明晰方向 <p class="ql-block"> 三位專家認(rèn)真聽取了課題主持人的開題報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)陳述，并逐一進(jìn)行細(xì)致地點(diǎn)評(píng)和耐心的指導(dǎo)。高度認(rèn)可選題的社會(huì)意義和實(shí)踐價(jià)值，針對(duì)開題報(bào)告，從課題核心概念的界定、研究的目標(biāo)、研究的內(nèi)容、方法、階段的劃分等方面進(jìn)行了具體的指導(dǎo)，提出了寶貴的建議，為我校課題后續(xù)研究指明了方向。</p> 評(píng)審組長(zhǎng)發(fā)言 <p class="ql-block"> 評(píng)審組組長(zhǎng)胡靜副校長(zhǎng)，就本次興慶區(qū)課題開題報(bào)告鄭重宣布：由李金榮主任主持的《基于課內(nèi)、課外銜接的初中數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)研究》、張春嬌老師主持的《指向?qū)W生高階思維能力的小學(xué)中段數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究》和周小玲老師主持的《農(nóng)村中學(xué)學(xué)生課外閱讀興趣與習(xí)慣養(yǎng)成的策略探究》的三個(gè)課題，正式開題！</p> 陳校長(zhǎng)總結(jié) <p class="ql-block"> 最后，我校陳忠軍校長(zhǎng)做總結(jié)講話。陳校長(zhǎng)衷心地感謝三位領(lǐng)導(dǎo)專家們對(duì)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯恼J(rèn)可與支持，同時(shí)對(duì)課題組的老師們提出殷切期望，希望課題組能夠認(rèn)真汲取、領(lǐng)會(huì)專家的意見和建議，認(rèn)真扎實(shí)做好課題研究，及時(shí)總結(jié)梳理，有效運(yùn)用于教育教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的共同成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過本次課題開題報(bào)告會(huì)，銀川市第四中學(xué)全體課題組成員對(duì)課題研究的方向，內(nèi)容和思路有了更清晰的準(zhǔn)確的把握。同時(shí)，我校課題組將以專家指導(dǎo)為引領(lǐng)，以課題研究為抓手，以行動(dòng)研究為方法，立足課堂，深耕細(xì)研，相信我們此次的課題研究將會(huì)取得豐碩的成果！</p> <p class="ql-block">編輯：鄭巧霞</p><p class="ql-block">初審：吳瑞俊</p><p class="ql-block">一審：胡靜</p><p class="ql-block">二審：陳忠軍</p> 開題課題研究老師我校專家課題組興慶區(qū)銀川市三位