<p class="ql-block"> 輕攬一縷秋陽,時光恬淡;拾取一抹教研之輝,歲月馥郁。為深入落實新課標,進一步提高課堂教學質量,校園里一片和諧溫馨。 為了提升課堂教學實效,促進教師專業成長,語文科組搭建了一個教師專業素養的成長平臺,在2024年10月16日下午第一節課由李兵章老師執教六年級上冊第四單元14課《窮人》,引領同學們去感受真實善良的人性,體味人性中最燦爛的光輝。</p> <p class="ql-block"> 李老師精心準備,深挖教材,巧妙設計,以嫻熟的教學技藝,豐富的教學經驗,為我們呈現出一堂精彩的語文課。</p> <p class="ql-block"> 參加本次語文教研活動的老師有:康凌霞、趙淑敏、李軍杰、馬寧寧、苗蕾蕾、郭穩婷、王惠利、王款款、井亞芳、肖慧敏、趙愛珍老師</p> <p class="ql-block"> 教學伊始,以朗讀為載體,同學們在老師指導下自由讀課文1至2自然段,感受屋里屋外環境的不同,讀文章關鍵句、品關鍵詞,從而襯托窮人家里的溫暖,感知到女主人桑娜是一個勤勞善良的人。</p> <p class="ql-block"> 在課堂上老師的示范是最好的榜樣學習,李老師以飽滿的情緒、生動地朗讀了文章的第七自然段,娓娓動聽的朗讀聲徜徉在整間教室。</p> <p class="ql-block"> 你聽,同學們在老師的指導下通過繼續朗讀關鍵句、感悟關鍵詞體味桑娜把孩子抱回家后人物的動作、神態、心理活動的描寫,把桑娜的人物形象刻畫得淋漓盡致。</p> <p class="ql-block"> 在品讀關健句、關鍵詞中同學們越能明白-----窮人擁有人性之美比擁有金錢更“富有”的深刻含義。</p> <p class="ql-block"> 李老師緊扣文本,以讀促思,以讀悟情,注重讀書方法的指導,特別是對長文章的閱讀,能夠結合上單元的閱讀策略,指導學生帶著目的去讀課文,通過三個學習任務,層層推進,有效地實現了教學目標。</p> <p class="ql-block">公開課結束后,李老師敘述了自己的設計理念和教學思路。各位老師就李老師的這堂課分別給出了十分中肯的建議和意見,在聽評課中學習進步。</p> <p class="ql-block"> 教壇競技展風采,杏壇逐夢綻芳華,語文科組為老師提供成長的平臺,創造互關互學的機會,全體教師以此為契機,碰撞教學火花,凝聚育人智慧,書寫教育的奮進之筆。</p>
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