“教”育美好 “研”路生花——石陵藍天希望小學數學教研掠影

石陵藍天希望小學

10月16日，石陵藍天希望小學舉行秋季第一次數學教研活動。 上午第二節是孫利強老師執教的《分數除以分數》。課件制作精美，語言邏輯性強。 課上三分鐘，課下十年功，孫老師擁有廣泛的知識，能透徹的理解教材，課堂上表現得靈活自如！ 　　孫老師上課時條理清晰，環節齊全，重難點突出，本節課以學生為主體，培養學生積極思考、主動表達與合作交流的能力。給學生充分的動口表達、動腦思考、動手實踐的機會，使學生真正成為課堂的主人，體現了新課標的理念。 教與學，講與練，完美結合！ 上午第三節課由王婉老師主講，王老師是全方位的教學能手，教學能力特別強，說話聲音抑揚頓挫，孩子們的學習情緒都被她深深的吸引著。 這位學生是真的學會了，細心計算，認真檢查，課堂練習本寫得既清楚又完整，還當起了小老師，幫助同桌一起進步！ 最后，我們進行自評、互評地評課活動，輪流發言，暢所欲言，真實有效！ 要努力使自己成為反思型教師，反思是一個不斷循環往復的過程，隨著每一輪反思的開展，我們要提煉出新的理念，這樣才是有效的成功的反思！！ 我們數學組組內成員，敢于講真話，能直面缺點，努力反思、調整并改正，從而提高自己的專業能力，將教材吃透，提升教研組的整體水平！ 教師只有始終保持繼續學習的熱情和動力，把不斷更新觀念、汲取新知，開闊視野，作為適應形勢發展和自身素質提高的必須，才能正確的把握學校教育發展的方向，使自己的教學水平，適應形勢的需要，不斷走上新臺階。 在不增加自己額外負擔的前提下。增加了教研的機會和時間，讓課堂教學更加實效！ 教導處李然芝主任提出三點要求: 1、課上課下要求學生一定要多參與，動手做學具，學生多說多練，讓數學成為學生真正的朋友，讓數學知識服務于實際生活！2、評價機制運用要得當，語言評價不能省，可以獎勵小紅花、校園幣，師生評價，生生評價，有效激勵學生對數學產生興趣，讓學生能看到每天的進步，愛上數學。3、培優補差工作要落到實處，在有效小組合作中，優秀生輔助后進生慢慢轉變，中等生通過講、練、幫活動，逐步提升，實現“優秀生有理想感，后進生有成就感”。 李義波校長也對此次數學教研做出了重要總結:1、注重細節，數學教學語言嚴謹，知識性錯誤不能犯。2、組織一次教研不容易，教師聽課時，坐的角度不一樣，查看學生參與度也不一樣，希望以后聽課教師坐到學生中間去，幫助學生回歸到課堂！3、把精力往優等生和中等生身上多投入一點，他們才是班級的支柱！4、小組合作要實踐操作，這是打造高效課堂途徑之一，兩人一小組，都能互說互練，節省時間。5、教學要因材施教，作業布置難易因人而異，課上課下得真下功夫，作業不允許抄襲，題難，文字多，學生不愿意動腦筋，這些困難教師必須想辦法克服，提升數學教學的整體水平！ 策劃：李義波　　審核：李然芝白兆鋒編輯：翟利勤單位：石陵藍天希望小學時間：2024年10月16日