館校合作織童夢潛心“研”語綻芳華——記合肥市高新區小學班主任團隊赴南京天正小學跟崗研修

BETTY

秋天的陽光醇厚柔潤，溫暖的空氣滲透著桂花的香味。轉眼間，合肥市高新區小學班主任跟崗培訓已經來到第六天。 　　10月16日上午，天正小學班主任曁南京博物院志愿者李華老師為我們開啟了講座——《一間穿越古今的神奇教室》。講座中，李華老師為我們介紹了由她負責的博物館社團。從最初的設想到最終的創立，李華老師團隊注入了許多心力，她們將南京博物院現有的歷史文物資源與小學教學相融合，實現了“古今穿越”，讓更多的孩子受益。博物館社團以天正小學的校訓“敬天正人”為指導，遵循教育規律，靜待花開。 　　結合校訓文化，博物館社團設置了3個主題詞:敬天，正人和樂學。在這3個主題下，社團分別開設了“二十四節氣”課程，“八禮四儀”課程和“跟著課本逛南博”課程。李華老師結合活動照片為我們一一介紹了這些課程的具體內容。李華老師團隊聯合學校與南京博物院共同打造的博物館課程，拓展了教學場地，極大滿足了兒童對歷史文化的求知欲；也創造了更多的學習機會，為兒童創造性成長賦能；在觸手可及的實物環境中，讓中華優秀傳統文化深入孩子們的心靈！ 　　下午我們聆聽了周婷特級教師工作室和天正小學教育集團語文工作室的聯盟公開課。第一節是紫竹苑小學汪海茹老師的授課——四年級上冊第四單元《盤古開天地》。汪老師以“我是神話傳講人”為主線課堂活動，讓學生分析課文的神奇之處。學生經過小組討論，發現文中的數字、斧頭、盤古的身體、盤古的力量等是讓人感受最深的神奇之處。在分析的過程中也帶領學生們反復研讀課文，加深學生對課文的理解和掌握。整節課汪老師循循善誘，以活動為載體，帶領學生學習課文、理解課文，讓學生感受到了中國神話故事魅力。 　　第二節是天正小學喬菁老師帶來的四年級上冊第四單元的《普羅米修斯》第二課時的教學。首先，喬老師立足單元整體，讓學生明白“學什么”。在“神話”情境中明確單元目標，從整體出發。依據“神話故事”的文體特點，將學生引入“神奇”的情境。其次，關注前后勾連教材，落實“怎么學”。喬老師以任務為驅動，以學習活動為載體，從了解主要內容到把握主要內容，讓學生從“已知”探究“新知”，進而走向“將知”，促進了學生的知識結構化。一個主任務、兩個子任務——兩級臺階，學生拾級而上，不教自得，水到渠成。最后，密切關注學情，讓學習真實發生。本節課最難能可貴的是，喬老師在課堂上能密切關注學生的課堂學習，而不是置學情于不顧，一味走教學流程。課堂上，學生兩次自主學習時，喬老師在巡視中用心觀察學情，在課堂交流時，敏銳地發現、點撥、解決問題。 　　采他山之石，厚己家之長。不論是李華老師的博物館與小學教學融合的社團課程，還是喬菁老師和汪海茹老師的中國古代神話故事的公開課展示，都為跟崗學習的老師們提供了教學新思路，開闊了教學新視野，讓老師們在學科育人中，感受到中華傳統文化的賡續綿延。? 心有所向，方能致遠。老師們的肩上，能擔起清風明月和草長鶯飛；老師們的眼眸，能藏下萬丈光芒和星辰大海。相信這次的跟崗學習，能激勵大家砥礪前行，為高新區的教育事業注入源源不斷的新活力！