不負(fù)秋光逐夢行跟崗研修共成長——2024年武漢市骨干園長提升研修班第二階段（西安）

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“國培計劃(2024）”中西部骨干項目武漢市骨干園長提升研修班活動簡訊 [跟崗] 為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，推進教師培訓(xùn)提質(zhì)增效和教師隊伍高質(zhì)量發(fā)展，有效促進幼兒園園長的專業(yè)成長與辦園能力提升，“國培計劃(2024)”中西部骨干項目--武漢市骨干園長提升研修班第二階段跟崗研修于10月13日在西北大學(xué)棫樸培訓(xùn)中心開班。 　　2024年10月13日，武漢市骨干園長研修班的50名學(xué)員懷著期待已久的心情齊聚西安西北大學(xué)桃園小區(qū)棫樸培訓(xùn)中心，本次培訓(xùn)班班主任國家教育行政學(xué)院李源老師熱情接待了大家并召集班委會，講解本階段的學(xué)習(xí)任務(wù)和跟崗要求。 　　2024年10月14日清晨，武漢市骨干園長研修班的25名園長懷著激動和仰慕之情，走進了西安交通大學(xué)幼兒園。映入眼簾的是靜謐的古樹院落和溫暖的師幼微笑，我們感受到幼兒園厚重的文化底蘊和清新的自然氣息……這所陜西省首批省級示范幼兒園、西安市首批一級一類幼兒園，前身是1952年始建于上海的交通大學(xué)幼兒園，1956年隨交通大學(xué)內(nèi)遷西安，1959年正式定名為西安交通大學(xué)幼兒園。 幼兒園占地面積約30余畝，現(xiàn)有教學(xué)班級36個，在園幼兒1300余名。幼兒園以“培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的好兒童”為育人目標(biāo)，以“適性育人，悅?cè)怀砷L”為課程總目標(biāo)，踐行“兒童第一”的教育理念，為家長提供高質(zhì)量幼兒教育服務(wù)。 　　在西安交通大學(xué)交通幼兒園兩天的沉浸式體驗，對我們來說，無疑是一次珍貴的學(xué)習(xí)之旅。兀園長用她那風(fēng)趣幽默、生動智慧的語言向我們緩緩講述了她在教育領(lǐng)域39年的耕耘歷程和擔(dān)任園長17年的豐富經(jīng)驗。通過園所的發(fā)展歷程、當(dāng)下時代的狀況，以及人口生育率下降的趨勢，兀園長引導(dǎo)我們深入思考作為園長如何緊跟行業(yè)的變遷，時刻思考幼兒園未來發(fā)展的方向。 兀園長有豐富的工作經(jīng)驗和跨領(lǐng)域的專業(yè)知識，食堂的精細(xì)化管理讓我們對政策的理解有了全新的認(rèn)識。作為園長不僅要有熱愛自己行業(yè)的情懷，更要有熱愛學(xué)習(xí)融通多領(lǐng)域知識，成為幼教領(lǐng)域?qū)＜业倪h大志向。她分享的英國、新加坡、泰國、日本考察的心得，也啟示我們應(yīng)具備更廣闊的教育視野，積極學(xué)習(xí)并吸收全球的先進經(jīng)驗。最后，那句“文化的傳承在于內(nèi)心深處對普世價值觀的堅守”，讓我們深感園所文化建設(shè)應(yīng)最終體現(xiàn)在教職工和孩子們的行為之中。 　　王園長帶我們觀摩了以多彩的秋天為主題的晨會。孩子們以《秋天多么美》歌曲演唱開場，男教師們充滿活力地引導(dǎo)孩子們舞動。隨后是大班孩子們關(guān)于秋天的各種展覽，包括五谷雜糧制成的畫作、秋季水果、食物，以及利用秋季食材創(chuàng)作的各類手工藝品。這不僅豐富了孩子們對秋天的認(rèn)知，也為他們提供了展示自我的舞臺。在參觀完大班的展示后，我們還參觀了種植區(qū)和錢學(xué)森實驗班功能室。本次跟崗學(xué)習(xí)和深度體驗，使我們深刻感受到西安交通大學(xué)幼兒園家園社區(qū)協(xié)同育人的豐碩成果。我們不僅對園長崗位的職責(zé)有了更深層次的理解，對幼兒園的未來展望也滿懷憧憬。這次難忘的學(xué)習(xí)之旅，讓我們對后續(xù)的學(xué)習(xí)充滿了熱切的期待。 　　在國家教育行政學(xué)院和西交大幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部的陪同下，我們還參觀了西安交通大學(xué)西遷博物館。這是一次心靈深處的文化洗禮和精神觸動之旅。這座博物館不僅是西安交通大學(xué)發(fā)展歷程的歷史見證，更是中國高等教育史上一段不可磨滅的記憶——西遷精神的真實展現(xiàn)。 西安交通大學(xué)西遷博物館不僅是一段歷史的記載，更是一種精神的傳承，它讓我們相信，無論時代如何變遷，只要心中有信仰，腳下就有力量。每一次的回眸，都是為了更好地出發(fā)。 　　西遷博物館參觀結(jié)束后，心中涌動的不僅僅是對前輩們敬佩之情，更有對未來滿懷希望的動力。西遷精神如同一座燈塔，照亮前行的道路，提醒我們要不忘初心，砥礪前行，在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。 此次跟崗學(xué)習(xí)，我們還參加了西安交通大學(xué)幼兒園的集體備課和針對大班幼兒“前書寫”的教研活動。 在教研活動中，教研組長先帶領(lǐng)大家理解前書寫本質(zhì)：旨在通過游戲、繪畫等形式激發(fā)幼兒對文字的興趣，而非單純模仿成人書寫。 然后介紹了幼兒園通過豐富教學(xué)環(huán)境，提供多樣的書寫材料和“書寫角”，創(chuàng)造沉浸式的語言學(xué)習(xí)空間，融入游戲，使幼兒在樂趣中自然接觸書寫要素。同時，鼓勵家長參與到幼兒園的前書寫活動中來，形成家園一致的教育合力。 最后，組長詳細(xì)交流了促進兒童前書寫核心經(jīng)驗的實施策略，分別從幼兒日常生活中的前書寫學(xué)習(xí)、幼兒園主題活動中的前書寫學(xué)習(xí)、幼兒早期閱讀教育活動中的前書寫學(xué)習(xí)三個方面，通過具體案例及現(xiàn)場互動的形式，讓大家掌握了前書寫的教學(xué)策略，對今后的語言教學(xué)活動有很大幫助。 兩天的跟崗學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，讓我們體會最深的一是幼兒園師資隊伍穩(wěn)定，班級人員配置實現(xiàn)“三教輪保”，這為更好實現(xiàn)保教結(jié)合提供了有利保障；二是在長期實踐中，幼兒園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，從關(guān)愛他人、關(guān)心社會、關(guān)注自然、自我發(fā)展出發(fā)，開展了豐富多彩的主題教育活動，逐步建構(gòu)了園本課程體系。 例如，中班組開展的是大美陜西的主題活動是在9月份愛的教育大主題下進行的，前期孩子能通過幼兒園學(xué)習(xí)，和家長走出去品嘗美食，觀看名聲古跡等，最后以年組為單位進行的一個活動匯報展示。這個活動家長也全程參與，大力支持，在幼兒發(fā)展的同時也激發(fā)了家長對幼兒園活動的關(guān)注，參與，更好實現(xiàn)家園共育。 在西交大幼兒園的跟崗學(xué)習(xí)圓滿落幕，感謝國家教育行政學(xué)院和西交大幼兒園的每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，你們的專業(yè)知識和無私奉獻點亮了大家的學(xué)習(xí)之路。回顧兩天的跟崗時光，我們一起探討、一起成長，學(xué)習(xí)永無止境。我們將繼續(xù)保持著這份求知欲和進取心，無論是在職業(yè)生涯還是個人生活中，都能持續(xù)提升自我，追求卓越。 圖片：各位學(xué)員視頻：高燕文字：韓俊陳斯菲王靜周艷編輯：第一組成員