【別樣課堂，共育成長】記小一班家長進課堂活動

晴天

走進幼兒園，讓家長傾聽孩子的童趣心聲；走進幼兒園，讓孩子感受別樣“教師”的溫暖；走進幼兒園，讓家長探索游戲的真實意義；走進幼兒園，讓家園共育彼此看見......《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家長是幼兒園教師的重要合作伙伴”。為了加強幼兒園與家長之間的溝通，搭建家園共育的橋梁，我園開展了“家長進課堂”活動，家長們以“觀察者”“參與者”和“傾聽者”的身份參與其中，感受、體驗與孩子們在一起的快樂時光！ 迎著秋日的朝陽，小寶貝們迎來了入園以來第一個別樣的課堂。今天有幸邀請到了我們班張夕果媽媽，她原來也是一名優(yōu)秀的人民教師，今天她將給孩子們帶來一節(jié)別樣的精彩的課堂。 張夕果媽媽用玩偶導(dǎo)入，帶孩子認識五官，又通過好玩的游戲讓孩子找五官，用朗朗上口的兒歌教孩子記住這個好玩的游戲，和孩子們一塊歌唱，一塊游戲…… 活動結(jié)束后，孩子們紛紛要給阿姨表演這一個月在幼兒園學(xué)到的一些本領(lǐng)。在一片歡聲笑語中，結(jié)束了本次活動。孩子們用稚嫩的語言邀請張夕果媽媽下次再見????同時我們也期待下一次的家長進課堂活動，誠摯邀請更多的各行各業(yè)的家長帶給孩子們更多不同的課堂體驗???? 教育是一場幸福的遇見，教師滿懷責(zé)任，家長滿懷期待，家長支持教師，教師支持幼兒，讓我們以愛之名攜手同行，共育花開