書香為伴共同成長——記橫峰二中教師讀書分享活動

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蘇霍姆林斯基說：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”書籍是傳承文明的橋梁，是延續文化的中介。充實而有意義的人生，應該伴隨著讀書而發展。 10月14日下午，橫峰縣第二中學組織全體老師進行讀書分享交流活動。 分享時刻 　　優秀書友王強老師，每天堅持閱讀打卡，言傳身教，是班級學生和自己孩子的榜樣。 　　鄭曉燕老師從《第56號教室的奇跡》中獲得教育智慧： 教孩子終身受用的技能 永遠不要失去對孩子的關注 孩子也是教師和家長的老師 　　鄭超林老師向我們分享了班主任讀書群中的經典書目《被討厭的勇氣》。此書以對話錄的形式講述了一位老者和青年的“夜生活”，鄭老師通過閱讀感悟到人要學會自我接納，要有甘于平凡的勇氣。 　　常言道：倘若你覺得人生幸運（不幸），那么，你應該讀讀史鐵生！隨著王圓圓老師的分享，我們好像實實在在地走進了史鐵生的《我與地壇》，地壇讓史鐵生認識了自己，看到了人生的真相，也讓我們明白我們應該珍視生命中的每一個瞬間，去追求自己的夢想與信仰，去創造屬于自己的價值與意義。 　　世界上沒有一條路是重復的，也沒有一個人生是能夠代替的——王怡凡老師分享《活著》 陳靜雯老師分享《勇敢的人先享受世界》。 　　在姜蓮英老師《論語》學習的分享中，我們看到了晨曦中的橫峰美景，看到一位教師向上的精神世界。閱讀吧，從現在開始！因為種一棵樹最好是十年前，其次是現在。任何愛好如果不觸動思維、內心、靈魂,就不會帶來益處,對書的愛好應成為首要的愛好，這種愛好應終生保持下去。 邱駿強老師以自己教學中的故事為例，?講述在閱讀《孟子》一書中的感受：在教育過程中，教師應尊重學生，傾聽他們的想法，努力成為他們的“筑夢人”和“同路人”，同時關注并呵護學生的心理健康。 　　為什么我們滿心是愛，卻總是出口成傷？該怎樣與孩子們溝通呢？如何準確傳達我們的愛呢？隨著周冬蘭《非暴力溝通》的分享，我們似乎找到了入口，那就是學會理解他人的感受，擁抱自己的不完美，接受不完美的學生，工作和生活就能多一些輕松，幸福感就會更多一些。 　　幽默風趣的尹禮有老師向我們分享了充滿紅色精神的《紅巖》。抑揚頓挫的語言讓我們感受了共產黨人視死如歸的大無畏英雄氣概。 張萬興老師分享《做中國教育的建設者》一書，他在分享中說到：我們在教育這片樂土上要向新而行，向上成長，不斷實踐，探索新教育，我們一直在路上。 　　成年人的世界，沒有容易二字，扛到最后，我們終會見到云消霧散，雨過天晴。 ——李雪娜老師分享《許三觀賣血記》 榮譽瞬間 　　腳步不能丈量的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。身體和心靈，總有一個在路上，讀書吧，趁年華尚早。