文明禮儀伴我行，舉止得體展風(fēng)姿 ?—廣州理工高二（1）鯤鵬班第7周升國旗小記

茅澤霞

《禮記》中提到：“道德仁義，非禮不成。教訓(xùn)正俗，非禮不備。紛爭辯訟，非禮不決。” 這說明禮儀在道德教育、社會風(fēng)俗和糾紛解決中都起著至關(guān)重要的作用。中國是歷史悠久的文明禮儀之邦，從古至今，家有家風(fēng)，國有國規(guī)，確保待人以禮，處事有禮，凡事講禮。今天，我們進(jìn)行了第7周高中部升旗儀式，鯤鵬班榮幸地接下了主持升旗儀式的任務(wù)。 擔(dān)任英語主持的曹雨辰同學(xué)二度上臺，英語流暢，展現(xiàn)了不一樣的穩(wěn)重大氣；擔(dān)任中文主持的王佳祺同學(xué)首次出場，她表現(xiàn)落落大方，清新的語調(diào)讓人聽得非常舒服。全場下來，他倆的合作確保了儀式的順利進(jìn)行。 　　作為其中一名國旗手，鄭哲尹同學(xué)一直是我們班的形象代言人。他身姿挺拔，聲音穿透力很強(qiáng)，在他的號令聲中，國旗隊(duì)員們猶如捍衛(wèi)祖國榮耀的衛(wèi)士，踏著整齊的步伐走到國旗桿前，在晨光中伴隨著雄壯的國歌冉冉升起五星紅旗! 　　“禮儀是我們生活中不可或缺的一部分。無論是在教室里還是在家里，我們都要尊重他人，關(guān)心他人，共同營造良好和諧的氛圍。這些小小的舉動(dòng)都展現(xiàn)了我們的友善。當(dāng)然，禮儀并非空洞的形式主義，而是要與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合。我們要將禮儀內(nèi)化于心，外化于行，讓它成為我們生活的一部分，融入我們的血液，成為我們習(xí)慣的表現(xiàn)。禮儀的力量，往往在細(xì)微之處體現(xiàn)。一個(gè)簡單的“請”字，可以化解沖突，增進(jìn)友誼，一個(gè)輕輕的“謝謝”，可以溫暖人心，傳遞正能量。這些看似微不足道的舉動(dòng)，卻能在日常交往中留下深刻的印象，傳遞出我們的教養(yǎng)和修養(yǎng)。只有這樣，我們才能真正成為禮儀的踐行者，才能在禮儀的熏陶下，成為更優(yōu)秀的自己。” 這是黃梓奕同學(xué)在“國旗下講話”環(huán)節(jié)中進(jìn)行的演講內(nèi)容。走到今天，她一路承受了不少委屈，也無數(shù)次克服內(nèi)心的惶恐，逐漸變得寬容、自信，同時(shí)性情更溫和，整個(gè)人的修養(yǎng)提升了不少！此次演講體現(xiàn)了她認(rèn)真的態(tài)度，還有內(nèi)心的強(qiáng)大。 　　“君子以仁存心，以禮存心”。禮節(jié)是所有規(guī)范中最微小卻最穩(wěn)定的規(guī)范。通過得體的言談舉止，懂得尊重他人、注重細(xì)節(jié)、遵守公共秩序等禮儀行為，能夠使高中生在社交場合中更加自信、從容，進(jìn)而增強(qiáng)社交能力。同時(shí)，懂得文明禮儀，從小的方面來說，學(xué)會如何與他人建立良好的人際關(guān)系，避免沖突和誤解，從大的方面來說，可以明確自己在社會中的角色和責(zé)任，學(xué)會如何與他人合作、如何為社會做貢獻(xiàn)。“不學(xué)禮，無以立。”“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”在禮儀之邦中成長，講文明禮儀有助于在全球化背景下傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，保持民族特色，增強(qiáng)文化自信。 在高一初期，鯤鵬班大多比較散漫，玩性較大，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期后，大家漸漸凝成了一個(gè)合作力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)在進(jìn)入高二，同學(xué)們彼此守望相助，你看我的好，我學(xué)你的優(yōu)，整個(gè)班集體越來越像河流入海般齊心協(xié)力向前奮進(jìn)。言談?dòng)卸Y，行事有度，獲得9月“月文明班級”是對鯤鵬班的高度認(rèn)可！ 　　“鯤鵬展翅九萬里長空無崖任搏擊”！對外齊心，對內(nèi)和諧，高二（1）鯤鵬班將繼續(xù)傳承中華優(yōu)良文化傳統(tǒng)，提高自身素養(yǎng)，在全球化的社會中奉獻(xiàn)自己的力量。