銀川四中教育數(shù)字化揭榜掛帥項目系列活動——數(shù)字課堂展風(fēng)采，遠程觀課促提升

夢想四中

在數(shù)字技術(shù)蓬勃發(fā)展的時代浪潮下，教育也迎來了全新的變革與機遇。如今，數(shù)字化課堂成為了教學(xué)新陣地，周小玲老師正站在這片充滿創(chuàng)新與活力的舞臺上激情授課。而在不遠處，其他老師們則通過大屏幕進行遠程觀課，共同見證這場數(shù)字化教學(xué)的精彩演繹，為即將展開的數(shù)字化評課積累最真實的素材與感悟。 　　在數(shù)字化課堂上，一場知識的盛宴正在精彩上演。教師熟練地運用各種數(shù)字教學(xué)工具，將抽象的知識變得生動有趣。學(xué)生們?nèi)褙炞ⅲe極參與課堂互動。每當(dāng)老師提出問題，一只只小手便如雨后春筍般紛紛舉起，學(xué)生們眼中閃爍著求知的光芒，迫不及待地想要分享自己的思考和見解。 　　瞧，一位同學(xué)自信滿滿地走上講臺展示自己的學(xué)習(xí)成果。他條理清晰地闡述著觀點，聲音洪亮而堅定。臺下的同學(xué)們認真傾聽，時而微微點頭表示認同，時而露出思索的神情。教師則在一旁適時地給予引導(dǎo)和鼓勵，讓學(xué)生的展示更加精彩。 　　在另一個空間里，其他老師們正通過大屏幕遠程觀課。他們專注地看著屏幕上的每一個畫面，仔細觀察著教師的教學(xué)方法、課堂組織以及學(xué)生的反應(yīng)。這些老師仿佛是教育領(lǐng)域的觀察者，準(zhǔn)備在后續(xù)的數(shù)字化評課中，以專業(yè)的視角分析這堂課的優(yōu)點與不足，為提升教學(xué)質(zhì)量貢獻智慧。這一場景，既展現(xiàn)了數(shù)字技術(shù)在教育中的強大作用，也體現(xiàn)了教師們對教學(xué)精益求精的追求。 　　隨著數(shù)字化課堂的精彩演繹接近尾聲，遠程觀課的老師們依然沉浸在這場教學(xué)盛宴帶來的思考與感悟中。這不僅僅是一堂課的展示，更是數(shù)字化教育時代下教學(xué)新風(fēng)貌的呈現(xiàn)。通過大屏幕，他們見證了教師與學(xué)生在數(shù)字技術(shù)助力下的互動與成長，也為后續(xù)的數(shù)字化評課積累了素材。學(xué)校在“揭榜掛帥”項目實施的征程上，將繼續(xù)前行，書寫更加輝煌的教育篇章。 編輯:吳瑞俊一審:胡靜二審:陳忠軍