“慧”思善講 “數”你精彩 ——安陽鎮第三小學“我是數學小講師”主題實踐活動（第49期）

安陽鎮第三小學宣

數學是思維空間的天堂，而語言是思維的外殼，也是思維的工具。《數學課程標準（2022版）》對學生的數學素養提出了明確要求:會用數學的眼光觀察現實世界，會用數學的思維思考現實世界，會用數學的語言表達現實世界。本學期我校繼續開展“我是數學小講師”主題實踐活動，讓學生的數學思維可“視”可“聽”，外顯邏輯、內化知識，提升了學生的數學學科素養。 　瞧，在安陽鎮第三小學校園里有一群熱愛數學的可愛“后浪”樂享數學在自己的舞臺上綻放思維請跟隨他們一起撥動思維的弦聆聽數學的美 講解題目 ??????一班有16面紅旗，二班比一班多6面，兩個班一共有多少面紅旗？ 解題策略 ?????要求的問題是兩個班一共有多少面紅旗？就是把兩個班的紅旗數合起來，要用加法，一班的紅旗數加上二班的紅旗數。一班的紅旗數我們已經知道，但二班的紅旗數還不知道，所以我們先求出二班的紅旗數。由題可知二班比一班多6面，一班有16面，也就是二班比16多6面，要求二班的紅旗數用加法，列式是16+6=22（面）。求出二班的紅旗數后，我們就可以求出兩個班一共有多少面紅旗。列式為16+22=38（面）。答：兩個班一共有38面紅旗。解答完后進行檢查，二班比一班多6面，22-16=6（面），二班的紅旗數正確。22+16=38（面），兩個班合起來的紅旗數正確。 講師風采 　　???????小講師:?二（3）班????韋春榕???????????????指導老師:?韋明收 講解題目 ??????有一些大小相同的鐵環連在一起，拉緊后如下圖，這三個鐵環連在一起有多長？ 解題策略 ???????通過觀察，我發現三個鐵環連在一起，有兩個重疊部分，每個重疊部分是兩個五毫米。根據：3個鐵環的長度之和-重疊部分的長度=三個鐵環連在一起的長度。我們先算出重疊部分的長5×2×2=20毫米=2厘米。然后就能算出三個鐵環連在一起的長度4×3-2=10厘米最后寫答：這三個鐵環連在一起有10厘米長。 講師風采 　　?????小講師：三（3）班??周莉辰?????????????指導老師：藍智 講解題目 ???????數一數，下圖中一共有多少條線段？多少條射線？多少條直線？ 解題策略 ?????此題考查的是線段、射線和直線的特征。如頁圖所示，先給每個點標上字母。?數線段的條數時，任選兩個點便可組成一條線段，以點A為左端點的線段有AB，AC,AD,AE,共4條；以點B為左端點的線段有BC，BD,BE,共3條；同理，以點C為左端點的線段有2條，以點D為左端點的線段有1?條，一共就有4+3+2+1=10(條)線段。數射線的條數時，任選一個點向左、向右可分別引出一條射線，即每個點都有2條射線，一共有2×5=?10(條)射線。直線沒有端點，因此只有1條。?規范解答:圖中一共有10條線段，10條射線，1條直線。 講師風采 ??????????????小講師：四（3）班??黃藝潔??????????????指導老師：周程燕 講解題目 周報每份1.5元，晚報每份0.5元。田爺爺的報攤昨天賣周報晚報共收入230元，其中周報賣出85份，晚報賣出多少份？ 講解策略 ? ? 根據單價x數量=總價求出昨天賣周報收入的錢數，然后用昨天賣周報和晚報共收入的錢數減去昨天賣周報收入的錢數求出昨天晚報收入的錢數，最后根據總價÷單價=數量解答即可求出晚報賣出多少份. ????? 講師風采 　　??????小講師：五（3）班??韋晨伊??????????????指導老師：韋柳 　　數學之道成于思，精于言。能思善言，言之有序，彰數學之嚴謹，顯數學之素養。在小講師的舞臺上，我們將繼續撒播智慧的種子，默默耕耘，靜待花開。讓我們插上“語言”的翅膀飛向“思維”的天空，共同期待下一期三小數學小講師的風采！ 精彩繼續，敬請期待—— 編??輯|? 韋芳素? 韋云姿初??審|???黃婷珠終??審|???潘一霏