<p class="ql-block"> “教”學路漫漫,“研”途皆風景。10月12日,互助縣城南小學一行6人奔赴平安區第一小學參加互助縣城南小學—平安一小兩校聯動教研活動。本次活動以“兩校聯動綻光芒 互學互研促提升”為主題,旨在加強兩地間的教學交流,引領教師專業化發展,探索聚焦核心素養的學習課堂。平安區教研室、平安區各學校老師代表參加活動。</p> 課堂展示 <p class="ql-block">城南小學程大青老師和平安一小陳婉陽老師兩位老師都執教了《乘法的初步認識》一課,教學設計新穎,課堂氣氛活躍,教學活動符合低年級孩子的年齡特點。</p> <p class="ql-block">程大青老師通過學生喜愛的游樂園游戲項目這一情境導入,提高學生的學習積極性。再引導學生進行數一數、圈一圈、算一算、說一說的活動中,讓其發現幾個相同加數相加可以用乘法表示。體現了新課標中的學會用數學的眼光觀察現實世界、用數學的思維思考現實世界、用數學的語言去表達現實世界。引導學生自主發現與體會乘法的簡便。</p> <p class="ql-block"> 在介紹乘法的過程中,老師們還滲透了語文元素和數學文化的深透,加深了學生對于乘法來源的了解和乘字的寫法,教師自創口訣“數字不變符號變”幫助學生突破難點。</p> <p class="ql-block"> 賁秀清老師執教的《可能性》一課中教師以講故事情景導入,創造性地使用教材資源,運用飽滿的熱情、生動的語言、形象的活動材料、富有趣味化的活動形式,為學生創設了獨立思考、自我體驗、自我探索、合作交流的學習情境,使得教學過程始終民主、平等、寬松、愉快。</p> 交流點評 <p class="ql-block"> 交流點評環節,程大青和賁秀清兩位教師分別談了教學設計思路和教學反思,她們以生動的課堂實例,展現了各自在核心素養下,不同學段學生探索小組合作學習和探究學習的獨特見解和精湛技藝。教師們圍繞教學中疑惑和需要探討的問題,展開了激烈的討論和深入的交流,碰撞出了許多智慧的火花。</p> <p class="ql-block">張秀清老師執教的《My weekend plan》一課中,教師在教學過程中,很好地引導學生,在體驗中學習,在實踐中運用,在遷移中創新。</p> <p class="ql-block">靈活多樣的課堂活動,營造了課堂氣氛,激發了學生的學習的積極性,圍繞真實情境和真實問題,激活已知參與到指向主題意義探究的學習,實現了語言學習和語言運用的有機結合。</p> <p class="ql-block">《媽媽睡了》這篇課文內容比較淺顯,全文描述了一幅寧靜溫馨的畫面,表現了媽媽與孩子之間美好的愛。劉金翠老師教態自然,語言親切富有感染力,貼切課文,整堂課下來都能感受到老師的溫柔與親切。</p> <p class="ql-block">劉老師始終以語言訓練為重點,指導學生進行有層次地朗讀,透過對睡夢中媽媽的描繪,體會詞匯的精美,積累語言。同時引導學生聯系實際展開想象,根據句式進行說話,將學習閱讀與表達有機結合起來。學生學得主動扎實,教學效果理想。</p> <p class="ql-block"> 張曉霞老師和劉克琴老師共同執教的《爬山虎的腳》一課,都以新課標的課程理念、培養學生語文核心素養為教學目標。</p> <p class="ql-block"> 劉老師緊緊圍繞本單元人文主題和語文要素展開教學。創設“跟著語言大師觀察植物,解鎖觀察和表達的密碼”的情景,設置的三項任務難度螺旋上升,引導學生自主學習文段,發現葉圣陶爺爺觀察和表達的密碼。</p> <p class="ql-block"> 學以致用,知行合一,拓展延伸部分劉老師給每組同學分發了盆栽,讓學生用本節課學到的觀察和表達的方法觀察植物,完成小練筆,學生經過細致入微、多感官觀察,短短幾分鐘就寫出了準確生動的片段。整堂課設計新穎,思路清晰,精彩紛呈,導向性十分明確,真正做到了用教材教語文。</p> <p class="ql-block">課后,老師們對下午三堂課進行了教學交流點評。老師們肯定了亮點:學生學有所得,學中有樂,三節課指向性十分明確,都在為本單元寫作積累素材做好鋪墊。接著,老師們就閱讀能力培養和寫作指導展開交流,進一步明確了語文教學要正確把握單元語文要素,建立單元間的聯結,注重培養學生語言運用能力,重視閱讀教學,以教材為例教會學生學習的方法。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 韓瑾副校長就核心素養導向下的生本課堂做了題為《走進生本 靜待花開》的專題講座。韓校長從生本教育基本理念、生本課堂教學模式、 生本課堂教學流程、互助縣生本 課“一二三三”關鍵環節要求等進行了詳細地介紹。之后,結合實際案例對課前三分鐘、前置性作業設計、小組建設、小組合作學習、分層作業設計等環節進行了深入淺出的講解。</p> <p class="ql-block">“生本教育”即為學生好學而設計的教育,應遵循“一切為了學生,高度尊重學生,全面依靠學生”的教育理念,最大限度調動學生的本能、潛能和天性。要把深化新課標理念下的生本課堂教學改革,兩曉加強合作、相互學習,共同提高,開展新課標理念下的生本課堂教學模式課堂教改革。</p> <p class="ql-block">志同越山海,攜手共前行。本次校際教研教學交流活動對于兩校而言,是一次難得的交流機會,是對教學思路及教學方法的探討和分享。更是一次教育理念的交流與升華。今后,兩校在教學、教研等方面將持續開展廣泛交流和深入探討,以促進兩校教育教學質量的共同發展,攜手前行。</p>
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