學習的秘訣

丘山雨田

我與夫人皆為教師出身，一個在大學教授物理，一個在中學傳授數學。我們的兒子于2012年從西安轉學到北京，就讀小學五年級。盡管他未曾系統地學習過奧數，卻在五年級下學期被人大附中早培班點招，隨后在該校完成了初高中六年的學業。然而，他在高考中未能進入清華北大。在此，我們將通過孩子學習過程中的得失，分享一些深刻的經驗反饋。 第一，自信。 學習之路，首重自信。唯有學生內心渴望進步，才能樹立信心，激發自己的好奇心和決心，這三個心相互作用，互為一體，不僅是自己學習基石，更是克服困難的武器。一個學生如果有學好的自信和決心并有持續不斷地去努力的好奇心，剩下就是學習方法問題了。 第二，預習。 提前預習新課內容至關重要。想學好，又沒有學習自覺的學生可借助課外輔導老師的幫助，進行串講，讓學生對即將學習的內容有一個初步了解。雖然現在絕大多數孩子都缺乏自主預習的習慣，但在課外老師的引導下進行被動預習也是一種有效的學習方法。這樣，在正式課堂上，學生們可以選擇性聽講，利用有限的專注度和精力，更有針對性地聆聽老師講解的重點與難點，一張一弛，提高學習效率。 第三，專心聽講。 每一堂課都值得全神貫注地對待，爭取至少回答一個問題。積極互動不僅能幫助學生集中注意力，還能及時糾正理解上的偏差。“課上專心聽講一分鐘，相當于課下自學十分鐘的學習效果”。大部分優秀學生都具有高度地聽講專注度和集中度。相反學習成績差的學生都有上課走神的毛病，正如我小時候聽到我啟蒙校長的一句話：“人在課堂心在外，如同廟里的大泥臺”。走神是學習的大敵，必須時刻警惕，堅決杜絕。 第四，快速完成家庭作業。 作業應當日事當日畢，切勿拖延。作業是對當時講授新課的查漏補缺，對文科知識的重復強化理解記憶，就像草食動物的“反芻”，嚼碎才能消化全面。遇到難題時，可尋求課外輔導的幫助，但輔導的目的在于解惑而非替代。及時解決疑問，不讓問題積累成山，才能保持良好的學習狀態。 第五，要喜歡考試，聞“丟分”則喜。 考試是檢驗學習成果的重要手段，通過它我們可以發現自己的不足之處。每次考試后的錯題分析，都是查漏補缺的好機會。只有不斷面對并改正錯誤，才能逐步提升自我。 第六，要下功夫，吃苦不丟人。 勤奮刻苦遠比表面“聰明”虛名更為重要，數理化一定要親自動手去算，多做練習題才能提高自己的計算能力，只有計算能力的提高才能學好數理化。語文英語一定要花時間去記憶，反復與重復是提高記憶力的唯一手段，沒有單詞量沒有閱讀量文科成績絕不能穩定提高。尤其是男孩子最愛慕虛榮，為了博取“聰明”的虛名而放棄平時該有應有地刻苦與努力，實則是最愚蠢的行為。有的學生僥幸臨時抱佛腳或許能在短期內取得好成績，但無法應對中考、高考這樣的大考。只有腳踏實地的學習態度，勤奮地刻苦努力，才能獲得真正的成功。 第七，鍛煉身體。 健康的身體是一切活動的基礎。多喝水，多運動，保持良好的體魄，才能更好地支持高強度的學習任務。一次小小的感冒，就可能打破辛苦建立起來的學習節奏。 總結：學習重在養成。 良好的學習習慣包括記憶、思考、聽課、做筆記、完成作業等多個方面。學習是一個漫長的過程，需要持之以恒的努力。每一次的進步都離不開良好習慣的培養與養成。 生命不息，學習不止，只論過程，不論結果。當我們將學習當成日常生活所需，就像享受食物一樣享受精神糧食，學進去了就像吃飽飯一樣，便能體驗到其中的樂趣與成就感。這是一種超越物質層面的精神享受，只有達到一定境界的人才能有的深刻體會。