“環”創巧思·“境”潤童心——第四小學附屬幼兒園

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如果環境會說話，那么，幼兒園的環境一定在訴說著孩子們的故事…… 環境是兒童的第三位教師，作為幼兒園的一門隱性課程，其對兒童的發展具有潛移默化的重要作用。為進一步創設適宜幼兒的環境，提高教師保教質量和環境創設的水平，第四小學附屬幼兒園開展了班級環境創設評比活動。 本次活動以"講解、參觀、交流"方式進行，觀摩過程中，老師們邊看邊思、邊交流、邊學習細心體會每個細節所蘊含的教育智慧，仔細揣摩各班的創新之處。 小班組 ?小1??班?《愛上幼兒園》主題墻設計意圖：從家庭走向人生的第一個小社會——幼兒園，這對孩子們來說是一次不小的挑戰！他們邁出了人生的一小步，走進一個陌生、全新的環境，時刻依戀著家人卻又對幼兒園的一切充滿好奇。為了幫助孩子們盡快熟悉幼兒園、熟悉教師和同伴，我們選擇了最貼近孩子們生活的課程主題“愛上幼兒園”，讓孩子們愛上幼兒園。 ?小2??班?《可愛的小動物》主題墻設計意圖： 幼兒天性喜歡動物，特別是對于小班的孩子來說，動物家族很龐大，有天上飛的、地上跑的、水里游的。關于動物，小朋友們有很多的問題，有聊不完的話題。比如你認識哪些動物？你見過哪些動物？在哪里見過？你最喜歡什么動物？不同的小動物們最喜歡吃的食物是什么……一個又一個的問題勾起小朋友們探究動物王國的好奇心。本次主題墻主題為“可愛的小動物”，同時也呼吁小朋友們能夠愛護小動物。 ?小3??班?《認識我自己》主題墻設計意圖：小班孩子正處于自我意識形成的初期，他們對"我自己"的認識是模糊的。因此，該主題活動引導孩子從認識自己身體的外部特征和功能入手，樹立和明晰對自己身體外部特征和內心感受的初淺認識，逐步形成"不一樣的我"的概念，從而喜歡自己，增強自己行動的自主意識，為逐步形成自我滿足、自尊心、自信心等性格特征打下基礎。 中班組 ?中1??班?《我長大了》主題墻設計意圖：新的學期開始了，孩子們是多么開心呀!在爸爸媽媽的呵護下，在幼兒園老師的關愛下，孩子們升入了中班。他們來到幼兒園，發現小伙伴們也長高了，班級環境也變了……對于這些變化，他們充滿著好奇、欣喜、自豪……希望通過主題活動，孩子們能發現自己的變化、同伴的變化，能較快適應班級環境的變化，樂于參與集體活動，感受成長帶來的快樂…… ?中2??班?《 色彩大碰撞》主題墻設計意圖：生活中，孩子們對顏色有著濃厚的興趣，看到幼兒園的花，平時玩的玩具，他們身上穿的衣服，涂色時候選擇彩筆的顏色……都在說明顏色對幼兒有著極大的吸引力,聽著孩子們一起探討自己喜歡的顏色，發表著自己對各種顏色的看法，由此設計了“色彩大碰撞”這個主題活動，引導幼兒對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知欲,為了豐富幼兒的感知經驗和審美情趣，滿足他們探究色彩秘密的好奇心。 ?中3??班?《顏色的秘密》主題活動設計意圖:生活中處處可見豐富的色彩。孩子們有著獨特的審美心理，對美有獨特的感受力。他們的美感往往來自對具體事物的感知和體驗。“顏色的秘密”主題設計給孩子們提供更多感知、探究、體驗的機會，讓孩子們通過色彩了解周圍的人與事物，發現、感受生活中的美，并能大膽地表現美。 大班組 ??大1??班??《飛呀飛》主題墻設計意圖：“我要飛得更高……”人類一直夢想著飛翔，縱然肋下無羽，足下無云，但從來都不曾放奔對飛的向往。年幼的孩子對飛更為著謎，當看到“飛鳥振翅”“紙鳶飄揚”等，他們會好奇：鳥兒為什么會飛？怎樣才能讓風箏飛上天？還有哪些東西也會飛？由此，還會產生許多美好的愿望：我要像小鳥一樣自由自在地飛，我也想飛到天上去看一看.…我們為孩子的夢想插上翅膀，通過想象、探究，使“飛” 變得輕靈與實在起來?！帮w呀飛”是一個由“飛行”切入的主題，幼兒將感知與探究多種會飛的物體；在實際操作與想象交流中深入探究“飛的奧秘”；幼兒在一系列充滿想家的活動中積極交流、表達自己“想飛”的夢想。 ??大2??班??《生命的奧秘》主題墻設計意圖: 生命對于幼兒園的孩子來說是神秘的，也是深奧的。孩子總會對自己從哪里來、動植物如何生長充滿了探究的欲望。孩子們的好奇心，促使我們要給孩子探究生命奧秘的機會。我們希望通過“生命的奧秘”主題活動，幫助孩子們了解出生的秘密，知道生命的來之不易，感受生命的美好，從而能更加珍愛生命、尊重生命、親近大自然，并具有保護環境的意識，懂得與自然和諧共處。 ??大3??班??《與書同行》主題墻設計意圖： 書是開啟、培植智慧的工具。它蘊藏著一種生命的潛力，傳遞著知識，承載著希望。它讓我們能透過智者的心靈找到觀察世界的窗口。書與我們每個人的生活息息相關。對于孩子們來說，書并不陌生，它是孩子們生活中的良伴，是孩子們感受快樂和獲取知識的重要途徑。通過“與書同行”主題活動，孩子們會對書的發展、書的制作及書的種類有初步的了解。通過讀書，孩子們可以獲取知識，增長見識，認識世界，了解世界。通過讀書，孩子們也會交到許多好朋友。 ??大4??班??《有趣的書》主題墻設計意圖：書是一個奇妙的世界。書中有動聽的故事、好看的畫面、神秘的文字等等。有趣的書能讓孩子們陶醉，教會孩子們很多的知識和本領，引領他們成長。 ??大5??班??《生命的奧秘》主題墻設計意圖： 大班幼兒正處于對周圍世界充滿好奇、渴望探索的階段?！吧膴W秘”這一主題能滿足他們對生命現象的求知欲，例如幼兒會好奇自己從哪里來，小動物和植物是如何生長和成長的等。通過主題活動，可以引導幼兒深入觀察，思考和探索生命的起源、發展過程等科學知識，拓展他們的認知視野，幫助幼兒建立對生命的尊重和熱愛之情。 ??大6??班??《有趣的書》主題墻設計意圖：圖書在我們的生活中是密可不分的存在，在幼兒年齡階段接觸最多的就是繪本閱讀。繪本圖書的故事情節簡單、圖畫鮮艷，可以培養幼兒的形象思維和語言能力。也可以促進父母和孩子建立親子閱讀的好習慣，促進父母和幼兒之間的親子關系。通過“有趣的書”主題活動，孩子們會對書的發展、書的制作及書的閱讀方法有初步的了解。通過讀書，孩子們可以獲取知識、增長見識、認識世界、了解世界。通過讀書，孩子們也會交到許多好朋友。 精彩瞬間 班班有創新，處處皆教育。無聲的環境，孕育著有聲的教育?？傊?，學校里的每一面墻，都凝聚著老師們的智慧，體現著孩子們的成長。老師們將繼續追隨孩子的興趣，傾聽孩子的聲音，緊貼孩子的步伐，讓教育以潤物細無聲的姿態，助力孩子的健康成長和全面發展。 編輯：冉悠琴初審：李小琴終審：陶園楊照俊