重視錯題，打穩基礎——西窯二小四年級教研活動

了了

金秋十月，如一幅由落葉精心繪就的絕美畫卷，筆筆皆透歲月深情。西缸窯第二小學四年級組的老師們聚焦數學教學過程中的典型錯例，以“精準邏輯，清晰表達”為教研主題，展開了一場深入的集體教研活動。韓杰副校長也親臨現場參與其中。 　　教研組長王健梅老師與眾人分享了學好數學的三個要點：其一為多練習，其二是高度重視錯題，其三為重視難題；同時還有學好數學的四個臺階，分別是聽懂、會做、做對、做好。 　　隨后，四年級組的老師們結合角的教學具體實例展開熱烈討論。為何許多孩子在課堂上能聽懂，做題時卻不會呢？只因他們還停留在第一個臺階，僅僅是聽懂了。那么，如何才能更上一層樓呢？需通過學生對自己的解題思維進行多次梳理與表達，在交流與評價中查缺補漏，如此一來，學生的邏輯思維能力方能不斷提高。 　　最后，韓校長對本次教研活動進行總結。她指出，首先，數學學習要充分發揮學生的主觀能動性和積極性，調動內驅力；其次，要創設具體的數學情境，設計緊貼知識點的游戲活動；最后，在每一個學習活動過程中，要讓學生清晰地表達邏輯，使數學思維得到訓練和提升。 　　本次教研活動，使我們對數學教學的目標以及達成目標的途徑有了更為清晰的認知，讓我們滿懷憧憬地期待著我們的數學課堂能夠綻放全新的魅力，閃耀出更加璀璨的智慧之光。