切磋琢磨方成玉，深耕歷練奮楫時 —— 南鄭區碑壩中學開展青年教師示范課活動

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為探索高效課堂，促進教師的專業成長，同時也為青年教師提供學習交流的機會。碑壩中學于10月11日組織開展了青年教師示范課活動。此次示范課分為英語、數學、語文、物理四個學科，每位青年教師都積極準備，全身心投入，課堂展示精彩紛呈。新課改的激情在課堂上飛揚，新理念的夢想在師生互動中實現。 —— 向富蘭老師的聽說示范課《Lesson 9 I Don't want to Miss Geography》。其用一張圖片和兩個問題“Who are they? What are their favorite subjects?”導入新課，用簡單問題迅速集中學生注意力；在處理整篇聽說材料時，她將其分成了三部分，通過讓學生聽錄音，學生齊讀，個別學生自讀的方式，去總結每個部分的主旨大意；問題設置多樣，富有亮點。在整個教學過程中，向老師注重引導學生、面向全體、因材施教，她精辟的教育理念和生動的教學實踐值得全體教師認真學習和深入思考。 —— 楊靜老師的數學示范課《建立一元二次方程解決幾何問題》。課程開篇，楊老師巧妙地將抽象的數學概念融入生動的幾何情境中，通過實際問題導入，瞬間點燃了學生的好奇心與探索欲。在講解過程中，她引導學生從觀察圖形特征到提煉數學關系，再到建立方程模型，每一步都充滿了對學生思維能力的鍛煉與提升。她鼓勵學生主動思考，勇于提問，通過小組討論、合作探究等形式，讓學生在解決問題的過程中體驗到成功的喜悅，也深刻理解了數學思維的魅力所在。在整個教學過程中，她始終保持著親和力和耐心，關注每一位學生的成長與變化。當學生遇到困難時，她總是能及時給予指導和鼓勵，讓學生感受到來自老師的關懷與支持。 —— 李蘭老師的示范課《錢塘湖春行》引導學生在課堂上利用多媒體展示西湖美景，使學生入情入境，欣賞詩歌的同時也激發了學生熱愛祖國大好河山的思想感情。在設問和與交流中給了學生廣闊的課外延伸空間。在這堂課上，李老師運用各種方式充分地讀，其中包括指名讀、自由朗讀、齊讀，把握節奏讀、體悟情感讀，真正地做到了讓學生在讀中感悟、在讀中思考、在讀中生情、在讀中培養語感。 —— 張薈老師的物理示范課《平面鏡》。課堂伊始，張老師以視頻“澆不滅的蠟燭”引出本節課，學生動手完成平面鏡實驗，將課堂還給學生。課堂活動已小組合作形式開展，注重學生小組合作的培養。本節課重難點突出教學內容主次分明。教學思路清晰，環節緊湊。師生互動恰到好處，對學生耐心的提問，悉心的點評，豐富的課外知識，加深學生與文本之間的對話。課堂整體循序進，氣氛融洽。 長風破浪，且待有時；直掛云帆，浪跡滄海。本次青年教師示范課活動，既充分體現了青年教師創新的課堂教學藝術，也為全體教師互觀互學、交流研討創造了機會。學無止境，相信通過本次青年教師示范課活動，老師們將積極實踐，扎實推進基于新課標的活動設計。今后，我校教師將繼續深耕課堂，砥礪前行！ 圖文/李蘭?初審/周鵬?復審/茍光武?終審/郭海平