漁歌漁諺課題組研究活動《臺風的形成》

如影

臺風的形成是一節科學活動，具有很強的科學性知識，幼兒通過本節活動的學習了解到臺風形成的樣子，了解臺風對人類的危害，以及人類如何做好臺風的預防措施。 課前備課 本節活動老師們聚集一起進行研討，在活動的設計過程中要以幼兒感興趣點切入，以有關臺風的諺語為重點切入活動的設計，在活動中要巧妙借助一些視頻幫助幼兒了解有關臺風形成的常識，幼兒通過學習后能知道臺風形成的過程。 活動進行時 活動開始老師以諺語激發幼兒學習的興趣，緊扣諺語引出臺風。讓幼兒了解臺風形成的樣子，幼兒充滿好奇，通過觀察了解豐富幼兒的學習積極性。 活動時老師能借助視頻加深幼兒對臺風的了解，讓幼兒知道臺風到來時天氣的樣子，往往會刮風下雨，在了解臺風后也凸顯臺風對人類造成的傷害，例如，花草樹木的影響，房屋建筑的傷害等都會造成一定的損壞，最后告訴幼兒應如何預防，做好防風的準備。 評課總結 首先，臺風作為一種自然現象，對于我國東南沿海地區的學生來說并不陌生。然而，盡管幼兒對臺風有一定的生活體驗，但他們往往對其形成機制、發展規律等深層知識知之甚少。因此，在教學過程中，我需要引導幼兒透過熟悉的現象去探求臺風的本質，這不僅能夠增加他們的知識儲備，還能培養他們的探究精神和科學思維。其次，在教學設計上，我認為應該注重講述臺風形成的過程，將播放視頻幫助幼兒更好地理解和記憶。同時，通過問題質疑、角色扮演等方法，可以激發幼兒的學習興趣。此外，我還注意到，在教學過程中，幼兒的參與度和積極性對于教學效果有著至關重要的影響。因此，我需要設計一些富有創意和趣味性的課堂活動，如模擬實驗、小組討論等，以吸引幼兒的注意力，提高幼兒的參與度。同時，教師也應該給予幼兒足夠的表達和交流的機會，讓幼兒在互動中學習，在交流中成長。