漁歌漁諺課題組研究課《我會說的家鄉話》教研活動如影 <p class="ql-block">《我會說的家鄉話》研究活動</p> <p class="ql-block"> 《我會說的家鄉話》本節活動讓幼兒學習使用家鄉話進行交流，學會說家鄉話，培養幼兒的口語表達能力和自信心，同時激勵幼兒在生活運用家鄉話，感受家鄉話的文化魅力。</p> 課前認真備課 <p class="ql-block"> 活動前教師們集中進行備課，在備課的過程中從幼兒的視角進行設計活動，活動的環節要滲透游戲，激發幼兒學習家鄉話的興趣，萌發幼兒從小就要熱愛自己的家鄉，活動中以圖片，視頻輔助教學，讓幼兒更加了解家鄉話。</p> 活動進行時 <p class="ql-block"> 活動時蔡老師與談話的方式激發幼兒學習的興趣，幼兒能說出簡單的家鄉話，總對家鄉話產生好奇。</p> <p class="ql-block"> 當幼兒愿意嘗試說家鄉話后教師借助視頻與不同場景的圖片讓幼兒進一步了解家鄉話，感受家鄉話的文化魅力，能說家鄉話也是很自豪，很了不起的事情。幼兒還能通過自己的表征后與老師進行交流。</p> <p class="ql-block"> 幼兒學習后進行繪畫表征，都能根據自己會說的家鄉話記錄下來，記錄后與同伴一起說家鄉話，一起與老師說家鄉話，從而教室里掀起一片我會說家鄉話的熱潮。</p> 評課總結 <p class="ql-block"> 活動結束后老師們針對本節活動進行評課總結，在評課中提出寶貴的建議:</p><p class="ql-block"> 一、教師的活動設計思路清晰，教具準備很充分，幼兒對家鄉話的學習興趣濃厚，能愿意嘗試學說家鄉話，在學習的過程中很大膽表現自己，用詞卡進行游戲環節幼兒的參與度高。</p><p class="ql-block"> 二、活動的環節不夠緊湊，個別幼兒出現不會說家鄉話，也不愿意去嘗試說家鄉話，教師要給予充足的時間讓幼兒多練習，保證做到每個幼兒都要學說家鄉話。</p> 家鄉話幼兒活動評課備課學習進行我會教師老師