給你三件寶，孩子成績越來越好

流年（宋吉密）

新學期，送給老師家長和同學三件寶，我們的學習成績會越來越好。 教材是一切知識之源。 教材是教育部門精心編纂的教學大綱學、考試大綱的根本所在，系統涵蓋了所有的必要知識點，是孩子一切學習的基礎。孩子如果把教材里的知識點真正掌握，也就真正打通了所有考試的命脈。 可是，學習中，教材，這個被無數老師和家長視為考試的法寶，卻往往是學生最容易忽視和浪費的資源。有不少孩子一學期結束了，課本還是嶄新的，別忘了，教材是孩子學習的第一手工具，工具被廢棄，著實令人難以理解。 有些老師和家長過分依賴教輔資料，想一想，即便教輔資料如何豐富多彩，它們也不過是課本內容的拓展和延伸。 工具用不廢，功夫就得廢。 怎樣用好教材？ 一要細化。教材不僅僅要讀，更要去理解，這就離不開圈點、勾畫和標記。二要鞏固。將教材中的知識學明白，將教材后的習題弄明白，這才是學習效果優化的最好體現。三要實踐。學以致用，將教材知識與生活實際相結合，真正解決生活中的實際問題。 筆記是一切學習之線。 如果說課本是知識之源，那么筆記就是孩子們掌握知識之線。在學習中，孩子們會遇到各類知識點和解題技法，筆記就是他們收獲這些寶貴財富的重要工具。 怎樣做好筆記？ 學會做筆記首先要學會聽課。學習金字塔的基部是學會接受知識，這是一切知識學習的基礎。上課時，孩子要聽為主，記為輔，這樣，孩子既抓住了重點，同時又強調了重點。課下，孩子及時整理筆記，達到及時鞏固知識的目的。如語文老師講解文言文知識的用法和現象等，孩子們都要及時做好記錄；數學老師講的公式推導過程的典型題例等，孩子也要做好記錄；英語老師講的語法用法等，同學們更要做好記錄。 做筆記還要學會有條理地整理。老師和家長要引導孩子養成整理筆記的習慣，歸納重點和難點的習慣，區分考點和易錯點的習慣。整理筆記的過程就是孩子將課本知識內化的過程。 做筆記的高級境界是要學會運用。筆記提綱挈領，言簡意豐，主次分明，直觀形象。所以復習筆記就會事半功倍。讓孩子養成平時和考試前翻閱筆記的習慣，這才是孩子學以致用的最好體現。 習題是一切進步之梯。 習題是知識的變體，做過的題對孩子學習尤為重要。通過這些習題，孩子可以了解自己的學習狀況，找出自己知識掌握的薄弱環節，有針對性地進行復習鞏固。 怎樣整理習題？ 建立錯題本，彰顯錯誤，及時矯正，分析錯因，查漏補缺。學會強化練，通過一道題，解決一類題。對于易錯點，重復刷錯題，避免重復錯，舉一到返三，學一而知十。 人一定會是在試錯的過程中成長的。習題就是一架階梯，幫助孩子不斷地提升學習能力和成績。 教材、筆記、習題，這三種學習資料，是我們身邊三件幫助孩子學習的提分利器。開學在即，家長不妨與孩子一同審視這三大學習法寶，確保它們真正得到應有的重視與運用。 最后說一句，別讓那些昂貴的學習資料成為一種負擔，一種奢侈，一種沒有任何價值的擺設。