【科創課程】“創新筑夢想科技向未來”校園科技節—— 六學年科學小實驗集錦

刺兒球

秋光正當時，相約科技節，為進一步激發學生探尋科學奧秘的興趣，從小培養學生熱愛科學、勇于探索的精神。實驗小學開展了“創新筑夢想科技向未來”校園科技節，六學年的全體同學開啟了一場科技研學之旅，近距離感受科技的魅力和神奇。 六年一班實驗名稱：蘋果變色實驗材料：檸檬酸、量杯、取樣勺、盤子、蘋果、水果刀。實驗步驟：1、量杯量取20毫升清水，加入半勺檸檬酸，攪拌均勻后倒入盤中。2、將蘋果對半切開，并迅速將其中一半蘋果切口朝下放入盤中，3秒后拿起。將兩半蘋果切口朝上靜置半小時后，觀察兩半蘋果變色的情況。實驗原理：蘋果中的酚類物質遇到氧氣后被氧化生成酚類氧化物，導致蘋果切面變黑。而檸檬酸抑制了酚氧化酶的活性，檸檬中的維生素C具有較強的還原性，使蘋果氧化過程變緩。 六年二班彩虹泡泡龍實驗材料：手帕(洗臉巾)、塑料瓶、橡皮筋、食用色素實驗步驟：1、往杯中倒入適量洗潔精和水，攪拌均勻2、用小刀將塑料瓶底裁掉，用剪刀修剪平整3、用橡皮筋將手帕套在瓶子上4、在手帕上滴放色素，多放幾種顏色效果更佳5、從瓶口往里吹氣實驗結果：一條彩虹泡泡龍就出現了實驗原理：我們利用手帕的小縫隙，每個小縫隙就像一個吹泡泡的管子。無數的小縫隙遍布在手帕的每一個角落上，于是就吹出了無數整齊排列的小泡泡。這主要是因為泡泡表面張力的存在，加上水分子里氫原子的相互吸引，形成了我們看到的從濕紙巾中掙脫出來的泡沫。而紙巾上的色素附著在泡泡上，就形成了彩虹泡泡龍。小朋友們可以試試別的材料，看看能吹出什么樣的泡泡？ 六年三班不會掉的兵乓球實驗器材：兵乓球、瓶子、水適量。實驗過程：1、把乒乓球倒扣在瓶口，球會掉下來。2、把瓶子裝滿水，再把乒乓球放置瓶口。3、翻轉瓶子，兵乓球居然被瓶口吸住了。實驗原理： 這是大氣壓強的原理，當瓶子里裝滿水時，里面的壓強小于瓶外邊的壓強，此時產生了一個壓力差，于是大氣壓就把乒乓球壓在了瓶口。 六年四班實驗名稱：漂浮的胡蘿卜實驗材料：胡蘿卜，一根吸管，兩個裝滿水的杯子。實驗步驟：1.將胡蘿卜放入其中一個杯子里觀察胡蘿卜的沉浮現象。2.將插上3根吸管的胡蘿卜，放入另一個杯子中，再進行觀察胡蘿卜的沉浮現象。3.通過觀察胡蘿卜的沉浮情況，初步探索浮力的秘密。激發學生們的好奇心，培養科學興趣。實驗原理：胡蘿卜密度比水大，所以沉入水底。插上吸管后，吸管和胡蘿卜變成一個整體，浮力增加，所以浮在了水面上。 六年五班實驗名稱：熱氣球實驗材料：打火機、大塑料袋、蠟燭，自制紙筒。實驗步驟：首先，用打火機點燃蠟燭；接著將自制紙筒倒扣到蠟燭上；然后，等到火苗漸漸變大時，將大塑料袋籠罩住紙筒；最后，塑料袋便會像熱氣球一樣飄到半空中啦！實驗結論：熱氣球是利用加熱的空氣或某些氣體，如氫或氦，其密度低于氣球外部的密度，以產生浮力。塑料袋上升主要通過蠟燭燃燒，袋子里的空氣被加熱，空氣溫度上升，所以就飛起來了。熱氣球的基本原理是熱膨脹和冷收縮。當空氣被加熱和膨脹時，比重變輕并上升。熱氣球里面的空氣冷卻后，比重會變重而下降。 六年六班實驗名稱：了解大氣壓強的作用實驗材料：一個塑料杯，一瓶水，一張卡紙，幾個硬幣實驗過程：第一次，在空的塑料杯上放上卡紙，然后在卡紙上面放一個硬幣，可以看到硬幣掉落了。第二次，在空的塑料杯上倒滿水，將卡紙放在杯子上，并吸在一起，不能有空隙，這次繼續在卡紙上放硬幣，一個硬幣放住了沒倒，依次放硬幣，直到放到第四個硬幣，卡紙同硬幣一起掉落。第三次，重復第二次的步驟，放上硬幣，放到第二個硬幣，卡紙同硬幣一起掉落。實驗結論與原理：空杯上的卡紙托不住硬幣，但倒滿水后，卡紙怎么就能拖住硬幣了呢?因為杯子中倒滿水后排干了杯中的空氣，外界的大氣壓將卡紙牢牢壓在了杯子上，使得卡紙有了力量把硬幣托住。 六年七班《無字天書》??實驗材料：白紙、蠟燭、打火機、棉簽、白醋??實驗步驟：1.用棉簽蘸取白醋，在白紙上面寫字。2.用打火機點燃蠟燭，將白紙放在蠟燭上方烤。3.白紙上面顯現所寫的字。??實驗原理：白醋無字天書實驗的原理主要基于白醋與紙張纖維的反應。當白醋被涂在白紙上并風干后，由于白醋是無色的，紙上的字跡會消失。然而，當紙被加熱時，白醋與紙張纖維發生反應，使其碳化并變成紅褐色，從而顯示出之前用白醋寫下的字跡。 六年九班實驗名稱：國旗升降臺實驗的目的和原理：定滑輪是一種簡單的機械裝置，其特點是固定不動，不能改變力的大小，但能改變力的方向。在國旗升降臺中，定滑輪被用來升降國旗，它通過固定在旗桿上不動，利用繩索和滑輪的相互作用，實現國旗的升降。當搖動手柄時，定滑輪通過改變力的方向，使得國旗能夠順利升降。這種機制不僅在物理上展示了定滑輪的作用，還通過實際操作加深了對物理原理的理解。此外，通過國旗升降臺的實驗，不僅可以學習到定滑輪的工作原理，還能夠了解到國旗的象征意義和升降禮儀。例如，中華人民共和國國旗，即五星紅旗，是國家的象征和標志，每個公民都應當尊重和愛護國旗? 六年十班實驗名稱: 隔空滅燭火實驗材料：蠟燭??，火機，塑料袋，皮筋，塑料瓶，剪刀實驗步驟：1、把塑料瓶底部剪掉。2、用塑料袋包裹塑料瓶底部，用皮筋固定塑料袋。3、點燃蠟燭??。4、用手指彈擊塑料瓶底部的塑料袋，瓶口對準蠟燭的火焰，觀察蠟燭火焰的變化，出現了什么情況？實驗原理：在這個實驗中，我們可以看到蠟燭的火焰會晃動，甚至熄滅。這是因為蠟燭的火焰獲得了能量，用手指彈塑料膜，塑料膜震動發出聲音，聲音通過空氣，向蠟燭的火焰傳遞，使得燭焰晃動，燭焰獲得能量是由聲音傳遞過來的，所以該實驗說明聲音是可以傳遞能量的。 科學是探索未知的旅程，是激發創新思維的源泉。校園科技節，讓孩子們為科學而戰，為夢想而努力，創造屬于他們的科學傳奇。實驗小學，始終為學生創造機會，讓他們挑戰自我，突破極限，展現自己的科學風采！