再回初中母校

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看到母校成了羊圈，我眼眶濕潤了。這里有我懵懂的三年。在煤油燈下寫作業的五年，并不知道還有電燈可以照亮，直到走進這里，我見到了“光明”，這是我人生光明的真正起點。但想來，在那個手電筒是唯一家電的少年，小學時光成了一生中最為快樂的一段。一起拔豬草、牽著馬、掏鳥窩的玩伴，禿著頭頂向我招手，那憨憨的一笑，勝過我握過的多少假惺惺熱情的手，伙計，我們都已中年！故鄉啊，我時常想起，也回來走走，但曾經的無畏不羈的童年，怎么也回不去了。爺爺那一輩的人，墳頭都長了草，也許還有了老鼠洞。想找幾個兒時的玩伴或者小學時斷時續的同窗，居然都沒了音信，各自在田地里勞作，或者在某一地打工，甚者有帶孫子的，各自安好！此刻，站在這學習了三年的校園門外，門上居然上著生了銹的鐵鎖，就是羊圈也很久沒有羊出入了，不知道有沒有曾經的少年回來過……院墻左側刷著“提高教育質量”的方正大字依然清晰，似乎與“合作社”的金色牌子相得益彰，并不怎么相悖，我哭笑不得。初中三年，現在能記起名字的同學也沒有幾個了，僅有的幾個也似乎在“成功的人生”道路奔跑著，我曾經的呼喚淹沒在一個個賽道上，被老家的北風刮過了大峁懷山，獨留我在山下發呆。說起大峁懷山，倒不是它的高，而是它懷里的雪山寺，這是全鄉父老鄉親的“神”山，三季山頂有雪，四季松柏常青，只是周邊的其它山都是光禿禿的。相傳是北宋戰亂時，名將焦贊、孟良在此防火燒山御敵，蒼天開眼獨留雪山松柏，山下有靈泉甘甜香郁，現在山下的村莊依然叫松柏村，人們在“遺忘的角落”世代相傳，守望著美麗的家園，也守望著美麗傳說，雪山寺獨立而寂靜，少人問津，詩云：“天公戲玉嶺頭陳，靜洗巖光化作銀。況有梅花同皎潔，空山不必厭清貧。”所以，獨守清貧，包括山下祖祖輩輩的人。山旁，還有兩個小村莊，一個叫先馬水，一個叫木廠溝，從地名就能聽出神秘感，纏繞著久遠的戰亂的紛雜的情愫，古老的傳說像這里的天空一樣高遠，想象一下就覺得凄美而悵然。我不知道，漸行漸遠的故鄉，鄉親們還能守護多久，當最后一個人離開的時候，我多么希望自己能夠回來，帶上鍋碗，拿起鋤頭，繼續守望……院內的教室門窗緊閉，一進校門右側，原本是通向北側老師辦公和宿舍的過道，已經搭建了個類似值班室的房間，爐子煙囪從門頂的玻璃窗伸了出來，應該是羊把式的住處了。進不了校園，我繞著曾經背誦課文的園外墻角走了半圈，有幾顆破碎的磚散亂在角落，我拾起重新放在墻上，一段墻暫時恢復了整齊。在校園門口，我踮著腳找尋記憶里的教室，初一年級就是一進大門右側的，照片里的這個，廁所應該是在校園的東北角。一九八五年的初一時，男女同學間是不說話的，但男孩子的調皮卻總是圍著女學生打轉。記得撒尿時，高年級的同學總是不讓低年級的尿尿，一定先憋著，等有女生來臨，集體向隔壁飆尿。于是，女生就告狀了。有一次，老師突然喊著，進廁所抓人，我匆忙躲在角落，不小心一個鉛筆進了糞坑。常說，貧窮限制了你的想象。現在的“富有”也一定限制了你的想象。因為窮，因為缺，我跑出廁所，繞出院外，拿著樹枝，在廁所下的坑里，“救出了”這根鉛筆。今天，怎么突然想起了這些囧事，也許是因為過去很久了，說明我也在同樣懷舊了。對常言道的事，我向來持排斥的態度，有時還不服的偽證幾句。終于明白，世道人心，道法自然。當我往回走了，回頭又見雪山寺，山頂云霧繚繞，依然透著一份神秘，抽空一定要登頂雪山，舍去一切虛妄，和童年作伴。

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