<p class="ql-block">暑期，進(jìn)行了一下課堂反思。</p><p class="ql-block">?總結(jié)如下：</p><p class="ql-block">? 一是為了應(yīng)對(duì)考試，不得不滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方式，既讓自己很累，更讓學(xué)生失去了對(duì)這門(mén)學(xué)科該有的興趣與好奇心。師生都身心俱疲的情況下，得不償失。</p><p class="ql-block">? 二是盡管省內(nèi)的題依然較為簡(jiǎn)單。卻沒(méi)法忽略一年會(huì)比一年難的趨勢(shì)。縱觀全國(guó)各省，同等分?jǐn)?shù)下，題的難易程度差別很大。題型越來(lái)越活，很難在書(shū)中找到原型。相比之下，是更注重考查運(yùn)用書(shū)中的知識(shí)解決問(wèn)題的能力。每天圈在教室里的孩子們，一不看新聞，二不了解時(shí)事，常是下節(jié)課時(shí)已經(jīng)忘了上一節(jié)的內(nèi)容。如何提高綜合思維能力，不是三天兩天的事。</p><p class="ql-block">? 三是依據(jù)2022課標(biāo)修訂后的新教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。其實(shí)，我個(gè)人簡(jiǎn)單的理解，就是回歸到地理學(xué)科的本身上來(lái)。學(xué)習(xí)的目的是什么？成績(jī)或許是最終的答案。可也因過(guò)度注重于此，而丟失很多。比如地理課堂本來(lái)的樣子。</p><p class="ql-block">? 就是想讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程里，多增加一些體驗(yàn)。體驗(yàn)到地理學(xué)科真正的樂(lè)趣。如果能夠激發(fā)一些好奇心，那便是成功。沒(méi)法做到把每一節(jié)課都變成自己心中理想的“精品課”。只有在學(xué)習(xí)的道路上，在他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上，借鑒、改善，創(chuàng)造，再實(shí)踐。 </p><p class="ql-block">? 很榮幸，能陪伴這六個(gè)班的孩子度過(guò)本學(xué)期。教師是一份養(yǎng)家糊口的職業(yè)，這是一定的，除此之外，也是一份良心活兒。很慚愧，在暑期看了很多教學(xué)視頻，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一門(mén)課的形式可以有很多種。自省后方自醒，不忘記初心，對(duì)得起良心，我想，是對(duì)這份職業(yè)最好的尊重。</p> <p class="ql-block"> 地球的宇宙環(huán)境，是新增的內(nèi)容。暑假我購(gòu)置了相應(yīng)的拼圖道具。課堂反響還不錯(cuò)。地理課堂活動(dòng)遇到的難題其實(shí)有很多。比如很難做到活而不亂。需要教師及時(shí)組織、參與，甚至需要學(xué)生、小組長(zhǎng)的幫忙。學(xué)生做到全體參與且有序是很難的。也因此，在每個(gè)班講課時(shí)，都會(huì)不一樣。因?yàn)樯弦还?jié)課帶給你的反思，會(huì)在下一節(jié)課進(jìn)行及時(shí)修正。</p> <p class="ql-block"> 孩子們對(duì)于比拼，還是很感興趣的。若做到全體參與，會(huì)比較浪費(fèi)時(shí)間。后來(lái)我在有網(wǎng)絡(luò)的班級(jí)，利用了“火花學(xué)院”，進(jìn)行演示。</p><p class="ql-block">? 精心備課的老師，都能理解，一堂課的容量很大。知識(shí)量，活動(dòng)量，參與的程度。可以說(shuō)，很緊張。如果既想要知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，講解，又想要組織課堂活動(dòng)，很難達(dá)到。因此，在備課上，也需要很大難度。</p><p class="ql-block">? </p> <p class="ql-block"> 我最多只能陪你們走過(guò)兩個(gè)秋分。因此，我不想錯(cuò)過(guò)很多與你們一起快樂(lè)學(xué)習(xí)的日子。更不想你們?cè)谶@短暫的學(xué)習(xí)中丟失屬于這份學(xué)科的一份簡(jiǎn)單的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 課代表的選拔，采取自愿。因此多不是我選出來(lái)的。多是他們的自我推薦。里面有學(xué)習(xí)成績(jī)好的，也有成績(jī)一般的。這都不重要。</p><p class="ql-block">? 我想，重要的是，自愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任，或者自愿放棄，都是他們的權(quán)利。我能做的就是發(fā)現(xiàn)那些充滿(mǎn)責(zé)任心的“佼佼者”，比如一班的于同學(xué)，二班的劉同學(xué)，三班的王同學(xué)和付同學(xué)，四班的兩位女同學(xué)梁同學(xué)和殷同學(xué)，<span style="font-size:18px;">五班的佟同學(xué)和劉同學(xué)，</span>六班的叢同學(xué)，都非常有責(zé)任心。同時(shí)鼓勵(lì)那些時(shí)而懈怠的孩子。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)于學(xué)科的重要性，在開(kāi)學(xué)第一課，便已經(jīng)同孩子們講清楚了。在此，也很感謝諸位班主任的重視與關(guān)注。擺正心態(tài)很重要：相信無(wú)論一門(mén)學(xué)科的總分是多少，每一分對(duì)于中考來(lái)說(shuō)都很關(guān)鍵。每一分都是孩子們自己努力的結(jié)果。</p> <p class="ql-block"> 努力拉近地理與生活的關(guān)系，是我要努力的方向。我常對(duì)學(xué)生說(shuō)的話(huà)就是，你們是我的老師。希望你們多提出問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 也相信孩子們?cè)诮窈蟮囊淮未螠y(cè)試中，會(huì)體會(huì)到，所謂的“開(kāi)卷”其實(shí)比閉卷要付出得更多。書(shū)本上什么也不記，等于白聽(tīng)課。只記下了，沒(méi)聽(tīng)課，等于白記。聽(tīng)課了，也記了，沒(méi)聽(tīng)懂，還是答不出來(lái)。聽(tīng)懂了，也記下了，寫(xiě)錯(cuò)了，思路偏了，還是很難達(dá)到高分。所以，方式要注重，方法要學(xué)會(huì)。題海無(wú)涯，千變?nèi)f化，思考的能力，反映出答題的應(yīng)變能力，比死記硬背更重要。</p><p class="ql-block">? </p> <p class="ql-block">等高線(xiàn)地形判讀——山體模型制作</p><p class="ql-block">?比如等高線(xiàn)這一節(jié)，我在此之前，其實(shí)查閱過(guò)很多資料。我在想，它到底有什么用，書(shū)中描述的很抽象。其實(shí)它在農(nóng)業(yè)灌溉、種植，測(cè)繪方面有很大作用。可其實(shí)這些離孩子們的生活有點(diǎn)遠(yuǎn)。而在暑假學(xué)習(xí)的筆記讓我應(yīng)用到這一節(jié)當(dāng)中。既進(jìn)行了學(xué)科融合，又能激發(fā)學(xué)生的好奇心。跳一跳，夠得著的難度，不僅讓孩子們成長(zhǎng)，更讓我自己也一同成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 相信我們年輕時(shí)所走過(guò)的所有最孤獨(dú)的道路，如同大雨滂沱的深夜里，一個(gè)人享受著孤獨(dú)創(chuàng)造所帶來(lái)的快樂(lè)，都會(huì)在時(shí)間的長(zhǎng)河里閃閃發(fā)光。<span style="font-size:18px;">這也是我想用文字、圖片記錄下來(lái)的原因。</span></p><p class="ql-block">? 在追求進(jìn)步的路上，無(wú)關(guān)年齡，師生均是學(xué)習(xí)者，教學(xué)相長(zhǎng)。 未來(lái)，讓我們一起進(jìn)步！加油！</p>
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