培訓賦能促成長，深耕細作出精品?——三亞市中小學教師基礎教育精品課程制作技能培訓

三亞九小歐月清

以培賦能促成長，深耕細作出精品。為提升我市中小學教師精品課設計與制作的水平，推動國家中小學智慧教育平臺全域、全員、全流程深度應用，9月26—29日，三亞市教育研究培訓院開展了為期4天的2024年三亞市中小學教師基礎教育精品課制作技能培訓活動。 項目簡介 　　精品課是執教老師對課程標準的專業解讀，先進教學理念的詮釋，以及信息技術水平的綜合體現。本次培訓分為四天，參訓教師根據自己的具體情況選擇為期一天的培訓學習，以小組合作學習的方式進行，上午時間進行理論學習以及選定精品課內容進行備課，準備課件，下午的時間進行錄制和后期剪輯，在培訓老師的幫助下，完成5到8分鐘的微課制作。 會議主持 　　培訓會由三亞市教培院信息技術中心的田玉勝老師主持。田老師從教師的專業成長和對2024年“基礎教育精品課”工作的相關文件等內容、新要求和新方向進行了闡釋解讀，他表示隨著國家中小學智慧教育平臺推廣應用，精品課評選越來越被老師們重視。平臺中大量優質資源就是來自于精品課評選，作為骨干教師和中小學智慧平臺“種子”教師提升信息數字技術水平，才能更好地賦能教育教學。 專家介紹 　　翁維易，三亞市第一中學物理教師，東北師范大學在職在讀研究生，海南省初中物理課堂改革攻關團隊成員，海南省第十五屆中學物理課堂教學大賽一等獎，曾獲2022年“部級基礎教育學科精品課”。 　　莫光琪，三亞市實驗小學高級教師、海南省小學信息技術省級學科帶頭人、三亞市莫光琪小學信息科技卓越教師工作室主持人、三亞市小學信息科技兼職教研員。制作的課件、微課等數字化作品多次榮獲省級一等獎或國家級獎項。 　　段有新，三亞市荔枝溝初級中學數學高級教師，三亞市數學兼職教研員，吉陽區段有新數學名師工作室主持人。海南省數學學科帶頭人、海南省數學骨干教師、獲教育部首屆基礎教育精品課獎等多項國家及省市級獎勵。 　　歐月清，三亞市第九小學高級教師，海南省小學語文省級學科帶頭人，三亞教師培訓專家資源庫成員、三亞市課程教學指導專家隊伍成員、三亞市“鴻雁”教師，獲得2023年“省級基礎教育學科精品課”。 　　張淑英，三亞市第二小學教師，海南省小學信息技術骨干教師，三亞市小學信息技術學科帶頭人，曾獲2022年省級基礎教育精品課，制作的課件、微課等數字化作品多次榮獲國家、省級獎項。 理論學習 　　授課專家們圍繞精品課的制作，從工作指南，制作要求，錄制流程等方面，為老師們完整呈現了精品課制作的全流程。從前期準備的精心籌劃，到設施設備的合理運用，再到理論支持的堅實奠基和軟件技術的巧妙運用，專家們事無巨細地進行了分享。最后還從自身豐富的經驗出發，分享精品課的制作案例，干貨滿滿！ 　　在場的老師們全神貫注地認真學習，積極與專家互動交流。大家拍照、錄像、奮筆疾書記錄要點，不錯過任何一個知識點和技術要點。 實踐操作 　　進入實踐操作環節，老師們立刻全情投入。老師們分工合作，圍繞著培訓中所學的內容，從確定課程主題開始，精心策劃每一個環節。有的斟酌工作指南中的要求，確定錄課內容，確保自己的實踐方向準確無誤；有的則在熟讀錄課內容，力求更好的呈現課程的知識點，突破難點；有的老師調試設施設備，力求達到最佳的錄制效果。 　　在操作過程中，老師們互相交流、互相學習。遇到問題時，他們積極探討解決方案，充分發揮團隊的智慧。對于軟件技術的運用，老師們大膽嘗試，不斷探索新的功能和效果。他們以嚴謹的態度對待每一個細節，從畫面的布局到音頻的質量，都力求做到盡善盡美。 　　實踐現場氣氛熱烈而有序，很快就完成了精品課錄制的作業。老師們忙碌的身影和專注的神情，充分展現了他們對提升教學質量的執著追求。通過這次實踐操作，老師們不僅鞏固了所學的知識和技巧，更在實際操作中積累了寶貴的經驗。 　　三亞市教育研究培訓院董時平老師高度贊揚了老師們的合作精神和學習鉆研精神。從評審的角度對大家的作品進行了點評，提出完善建議,鼓勵大家精耕細作出精品，把學科和信息技術高度融合，真正賦能教育教學。 　　芳華待灼砥礪深耕，奮楫篤行屢踐致遠。本次培訓貼近教師的工作實際，老師們受益匪淺，學習了視頻錄制以及后期剪輯等成功經驗，為教師制作習作教學精品課程打開了思路、指明了方向，推進了教師信息技術與教育教學深度融合，提升了教師教育教學水平和信息化教學能力。老師們將以此次培訓為契機，在教育教學道路上不斷磨礪自己，提升專業素養，加強課堂教學與現代信息技術手段的深度融合，制作精品課，構建優質教學資源，開啟教育教學發展新篇章，助力學生高質量發展。