感謝師恩系列之七致敬最美的遇見

大山

卷首語： 一個懂得感恩的孩子必然也是一個優秀的孩子。 藉慶祝今年我國第40個教師節的機會，吳川一中八年級（10）班語文科分十期推出學生感謝師恩習作系列，每期3-5篇，和大家一起分享，歡迎大家點贊和轉發！ 致敬最美的遇見——致老師的一封信吳川一中八年級（10）班麥國英 親愛的陳曉花老師： 您好！ 那個夏天，我遇見了您。 粉筆和鉛筆的連接，開啟了我與您的師生之路。初見，您個子中等，體型勻稱，一頭黑發干練地別在耳后，鼻梁上那副厚重的眼鏡彰顯著您淵博的學識。說實話，您的形象與我心目中的實在是相差甚遠。因為此事，我一開始并不是很喜歡您，以至于我從不認真聽您講課。 彼時正值八月十五中秋節，在返校的前一天晚上，我因為貪吃而把肚子撐成一面小鼓。第二天早上，我坐在位置上像往常一樣跟同桌說笑。忽然，胃里一陣翻江倒海，一股惡心瞬間涌上心頭。“嘔-”我哇的一聲就吐了出來。惡臭味立刻襲卷了整個教室。剛才還笑臉相迎的同桌，翻臉比翻書還快，一臉嫌棄地看著我，腳步一邊往后退。平日里的那些“最好的朋友”在此時也捂著鼻子，冷眼相望。我只感覺一陣天旋地轉，天都塌了。我既尷尬又無助，才開學幾天就出了這么一樁事兒，以后在這個班可還怎么混啊！茫茫之中，一股力量牽引著我向上，是您！就像一位天使，在我最脆弱的時候出現。您把我扶到座位上，從書包抽出水杯給我。隨即，又耐心詢問我的身體狀況。在確認我沒事后，您又拿來了清潔工具。明明那嘔吐物是大家避之不及的，您卻好像絲毫不在意，一點點地打掃干凈。最后還噴了一些空氣清新劑，還同學們一個良好的環境。干好一切后，您義正嚴詞地批評了那些冷眼旁觀的同學。 那一次，我第一次覺得您是美麗的，開始慶幸那次遇見。 此后的學習中，我慢慢發現。您的課并不是古板地死磕教材，您常用一些幽默的話語來介紹文章。我漸漸喜歡上了您的課，開始后悔自己之前對您抱有敵意。 在未進入您的班級之前，我的成績一直都不錯。我會因為自己的成績而沾沾自喜，覺得自己的成績會一直好下去。幾次小測的滿分更是讓我的自信心澎脹到了極點。而您作為班主任，第一時間就發現了我這個“致命”的弱點，多次提醒我要虛心。那對于我來說只是耳邊風罷了，甚至讓我對您的好感度直線下降。 直到那次期中考試，不出您所料，我考砸了。第一次，我從班級前三掉到了十幾名。我忍不住落淚，昔日的風光化作云煙散去。所有的驕傲都在這一刻成為了笑話。您的話在腦海涌現，我頓感無地自容。夕陽之下，每個人都在歡笑。所有人都走光了，獨留我一人還沉浸在悲傷之中。“你怎么還沒走？”您不知何時出現在門口，一臉驚訝地看著我。背著夕陽，您向我走來。視線觸及我手中那張揉皺了的試卷，您心下了然。您自顧自地在一旁坐下，道：“一次考試而已，老師不是批評你。既然知道自己的錯就要去改，而不是像個懦夫一樣在這兒哭。”這句話觸動了我的心。我抬頭，撞入眼簾的是您溫柔的眼神。那一刻，您好美，我開始感謝那次遇見。我突然就懂了，懂得了您的苦心。 在您的陪伴下，我們在知識的海洋中遨游。每一次考試，您都給予我們鼓勵。辦公室里總是您伏案備課的身影。每一個問題都在您這里迎刃而解，每一位同學也都在您的關懷下成長。有時，我們都希望時間可以永遠停留在這里。 我們的故事始于夏天，也終于夏天。相伴的第三個夏天，我們迎來了人生的第一個轉折點——小考。那段時間里，您比往常更加忙碌。您一邊讓我們放松心態，坦然面對。但您明顯比我們更緊張。考試那天，在您的目送下，我們自信走進考場。考完后，您又能讓我們及時調整心態。猶記得，成績出來的那天，您的聲音都是顫抖的，我考上了市一中。您為我高興，為我考上了一個好中學而高興。那個夏天，我帶著您的祝福與您揮手告別。 但您的美麗為我的記憶增添了一抹絢麗的色彩。 如今，我已升讀初二。可是，在我心中，和您在一起的那幾年是最美的遇見。美好而難忘。您的教誨，我受益終身；您的關懷，我銘記于心。感謝那次最美的遇見，讓我遇見最美的您。 祝身體健康！桃李滿園！ 您的學生：麥國英 2024年9月13日 　　幸運就是遇到你吳川一中八年級（10）班羅建如 “隨風潛人夜，潤物細無聲”這兩句詩常用于形容默默奉獻自己的老師。而在我六年級那年，我遇到了你，我的英語老師。 你能把課堂變得歡樂無比，用幽默易懂的語言把難點化簡。某次試卷發下來，不少同學唉聲嘆氣。你無奈地掃了全班一眼，先鼓舞了士氣，然后開始講題。同學們愁眉苦臉：“老師，講第九題吧。”“是啊，唉，兩種答案不都一樣嘛……”“就是就是，出錯題了吧。” 你笑瞇瞇地聽著我們的質疑抱怨聲此起彼伏，一臉不出所料：“好啊，第九題，an apple是on the tree 還是 in the tree。‘on’的首字母是‘O’，又大又圓，像個蘋果。所以正確答案是‘on’。但如果是一只鳥在樹上，那就得用‘in’。因為它的首字母是‘i’（之），像只鳥兒，明白了嗎。” 我們瞬間茅塞頓開，連連說“老師太厲害了！” “還有什么不明白嗎？”你又笑著問。 我們看著你嘴角含淺笑，仿佛如沐春風，一切難題都不在話下。聽著我們亂七八糟報上的題目，你在我們的期待中一一作答。 樹枝上的小鳥在鳴唱，婉轉、細碎，悠揚。突然，撲閃著翅膀向著辦公室飛去了。在教師辦公室門前一拐彎，就不見了。我忽然想起，你說過，你通常沒事都會在辦公室，有事就可以去那里找你。我只把這話當笑言。以往聽的次數過多什往往這么說的老師平時確實是在辦公室的。可不知道為么每當我有事去找他們的時候，他們也“有事”了。結果往往是撲了個空。可能是因為我實在太倒霉，每次都是“恰好”。久而久之，我也習慣了。 終于有一天，我有事去找你，做好了心理準備進了辦公室一看。哦？老師不在。老師你不在，我快步退出辦公室。可哪里想到，背后撞上了一個人。我立刻放寬了笑容，“對不起，我不是故意……”回頭一看，我整個呆住了，到嘴的話也卡住了。我撞上的，正是你，我的英語老師！“老師……老師！” “嗯？怎么了，沒關系。”你也笑著看我，“是來找我的？我剛才在你的隔壁班布置作業，布置完我就回來了。你找我有什么事？” 我的笑意瞬間真實了不少，“老師，我是來找你的，有題不會。”我覺得有你當我的英語老師真是太好了，心里當下輕松暢快。 記得那年教師節，我給你送賀卡。我和你已相處了不少時候，早已真實地感受到你的認真負責的教學態度。我沒錢買貴重物品，只有一朵花和一張卡紙。經過我的一頓加工改良，兩者合二為一。我明白這么一張小紙片遠遠抵不上老師你辛苦的一根發絲，但它代表了我的心意。若它能讓老師開心，我就心滿意足了。我滿心感慨地進了辦公室的大門，睜大眼睛一看，哪里有你的影子，我去隔壁班看了看，也不在。你是回家了吧？也是，你現在沒有課，是個人都總有偷懶的時候。我想到這里，立刻癟了，失落地輕輕把賀卡放在空蕩蕩的椅子前，緩緩地眨眨眼，躊躇了半晌，離開了辦公室。下午。老師你走進教室，一臉開心同時帶有著遺憾向我們解釋：“今天我收到了不少賀卡和鮮花，但我因為會議原因無法得知是誰送的，對此，我略感遺憾。” “老師，你不要這樣說，保持禮物的神秘感也是很好玩的。” “老師，我們本就是為著讓你快樂，表達心意才送的禮，但如果您不開心，那我們也很過意不去。” “就是，本就是為了“教師節快樂”嘛。” 同學們七嘴八舌地說著，剛說完就忘記自己方才的話，搔搔腦袋又說新的說辭，聽得老師邊搖頭邊笑，一片快樂無邊。 遇到你是我最大的幸運，在你的教學期間我對英語的興趣越來越大，也明白不少人間真理。被春雨滋潤的花永遠不會忘記雨，我也永遠不會忘記你。 　　這一程，感恩同行 吳川一中八年級（10）班譚雅這一程，何其有幸與您同行。 ——題記 寫字臺前的一面墻在干凈整潔的房間里格格不入，承載著一個個久遠故事的獎狀貼滿了整面墻。墻面的正中間，一張照片讓人眼前一亮。照片中，站在國旗下的兩個人笑得莊重，笑得不舍。寧老師，這是我與您同行四年的見證呢！您的雙手放在我的兩肩，站在我的身后，鮮艷的五星紅旗也在我們的身后迎風飛揚。 這充滿回憶的照片，怎能讓我不想您？ 小學一二年級時的我并不出眾，因為不敢大膽開口，使我錯過了許多展露才華的機會。這般不討人喜的我自然不受器重。上三年級后，下定決心要作出改變的我，卻遲遲不見動作。直到那一天，我抓住了機會。 一次平常的語文課上問答，同學們仍然積極回應，直到您拋出一個不常見的問題，才讓全班鴉雀無聲，我甚至聽到了同桌的低語：“這個問題在哪里啊？”伴隨著同桌翻教輔書的“嘩啦”聲，我的心里激起驚濤駭浪：這不是很簡單的問題嗎？難道我想的答案是錯的？我剛泛起的自信心被瞬間擊潰，我抬起頭，卻看見您眼中一閃而過的失望。這讓我堅定了內心，舉起右手，心中不斷復盤著這個問題。您眼中的驚訝在我的回答后變成了驚艷，甚至多了些許贊賞。您不經意中的眼神給了我莫大的鼓勵。 課后，您找到我進行了人生“第一次”談話。您的臉上掛著親人的笑容，握住我的雙手，聲音激動：“有興趣參加尖子競賽嗎？我相信善于思考的你一定能行的！”我驚訝，想到我那不好不壞的成績，不知如何回答。我的心思似乎被您看破：“這是一次難得的機會哦！你要相信你自己，從現在開始努力，相信你一定能夠不負期待。”您的語氣是如月光一般柔和，輕輕地照著我，讓人不忍拒絕。而當我從辦公室出來時，這難得的機會已經牢牢握在我的手中。 “這個孩子不行的，沒有膽量也不聰明。”正準備離開，我便聽到一句最不愿聽到的話。當我認為您也會附和時，卻聽到了您雖柔和但堅定的聲音：“她只是需要一個機會。” 您是在維護我，是在肯定我，我一定會努力的，為了您，也為了我自己。此后，您時常在放學后教導我各類難題。您不知疲倦的教誨和我有決心的奮斗終于讓我在競賽中獲得了好成績。至此以后，各種競賽的涌來讓我如獲新生。 幾年間，不斷獲得的獎項，讓我有些飄飄然了。 一次放學后，我看著眼前擺著的幾道難題，心里泄了氣，趴在了桌子上。您走進教室便看見我擺爛的身影。您走來拍拍我的肩膀，柔聲道：“累了嗎？要休息會嗎？”我起身，雙手撐著腦袋，問道：“寧老師，參加競賽好累人啊，我不想參加了怎么辦？”您那火眼精睛一定早已發現我的小心思，臉上一副“果然如此”的表情，語氣卻嚴肅：“你知道你為什么能參加那么多比賽還能得獎嗎？”我漫不經心道：“因為我有老師您一直以來的諄諄教導呀！” “不只，你還應該想到，你的身后還有強大的祖國。”您堅定地看著我的雙眼，語氣越發嚴肅：“你能如此安然無恙地坐在明亮的教室里學習，是因為祖國的強大。” 我這才意識到，我的想法有多膚淺。 “祖國為我們保駕護航，我們也應該努力奮斗，為中國的偉大復興而讀書！這是我們努力的根本，不單只為了自己。要加油哦！孩子。”不知不覺，我挺直了腰桿，看著眼前的難題，它早已不是雜亂無章的文字，而是祖國的未來。 寧老師，這一程，感恩有您同行。這份教導，這份深情，學生會一直銘記心中。我會沿著您所指的方向，直到盡頭。 2024年9月18日于吳川 致“滴哩滴哩”的一封信吳川一中八年級（10）班吳梓茵敬愛的鐘老師： 您好！在我滿懷期待準備開啟初二的學習生涯時，卻突然發現地理老師不是您了。心里面總有種落差，回想起七年級與您一起學習的日子，總是發自內心的高興與懷念。 初次見面 初一的第一節地理課：您頂著一個有點平又在額頭前伸出一縷的黑發出現在班里時，還不知道您是哪一個科目的老師，然后聽著您去介紹您自己。聽見您名字時，我會有點奇怪，怎么會叫這個名字呢？好像與那個年代的名字脫軌了，于是便由著這個想法聽了您講了一節課。初接觸地理，我以為它是難如登天的，但從您口中講出卻是那么通俗易懂。 配合我們的您 在上了幾節地理課后，我們發覺，您真的很忙，忙著要去處理自己的學生鬧出來的事。后來我們才知道您還是6班的班主任。可是我們在您遲到時，卻鼓起了掌。出乎意料地，您并沒有斥責我們，而是帶著歉意說出自已遲到的原因。往后的每一節課里，只要您一出現在教室，便會響起一陣掌聲。這樣的掌聲我們也在別的課上嘗試過，有的老師會很疑惑，有的老師干脆不管，所以這掌聲，我們在您的課上是拍得最響的。 有一次的地理課，您有急事請假，您便讓我們做練習。在臨走時，不知道是誰說了聲再見，頓時全班人都在說“再見、拜拜”之類的，您也依舊沒有斥責我們而是揮揮手和我們再見。往后的課里，一下課，我們班便響起了此起彼伏的“再見，拜拜”的聲音。 別人口中的您 在一次周五的返家途中，偶然遇見了一位您班中的同學向我借助我的電話手表打電話，閑聊中提起您。她說您在她們班里可兇了，有很高的威望，每天都是嚴肅的。我與她交換了您在我們班時的表現時，她可震驚了，畢竟您在我們班里是那么有趣、那么和藹可親，很接地氣，愿意和我們一起玩梗，而在您帶的班級里卻是那么嚴肅，那么正，不茍一笑.一時間難以接受您的反差。但后來，我終于了解了您為什么那么嚴肅。 有一次準備上地理課時，我們班兩位同學發生了矛盾與爭執，您立刻走來調節矛盾。后來我們才知道，您剛剛就在處理本班兩位學生的矛盾糾紛問題。那時我便覺得，如果您在您的班級里嚴肅一點，未嘗不是一件好事。而我后來也多次遇見那個同學，她和我說著您在班里事情，和她對您的班級里另外一個女生的看法時，我覺得您嚴肅是一件無論是對您的班級和您來說，都是一個最優解。 表白墻上的您 上學期的某一個晚上，同為您教的九班舍友向我說了您被表白墻上的學生罵了后，整個宿舍都在怒罵那個學生。我們覺得，明明您對學生那么好，那么接地氣，卻被那些不懂您良苦用心的人說您上課很嚴肅，然后不按時講課，講得又不好，還有其它一些人身攻擊的話語，至今提起來還很生氣。好在底下回復那個帖子的評論卻是相反。其中有一個被您教過的學生這樣子回復，“我覺得老鐘講課挺有趣的，人品、三觀都很好，又接地氣，待人接物都很有素質，很文明，對學生很好，而且講課十分好。不接受反駁，地理滿分路過。”這條評論底下接著就有許許多多表示支持的言論。原本很氣憤的舍友們，看到這些支持您的評論后就安心了，紛紛訴說著您的好，一說便再也停不下來。多幸運啊，我們都被您教過，我們都有幸認識到您那么有趣的老師。在您的授課和教導下，我的地理成績也從一開始的六七十分，到了現在的九十多分。而以后我和同學們也會更加努力學習地理，不辜負你對我們的期望。 現在恰逢教師節，雖然您現在不教我們，但我還是想借這次機會祝您教師節快樂，身體健康，桃李滿天下。 您教過的學生之一 2024年9月10日