【明德.教研】養良好習慣做優秀少年 --明德小學一年級行為習慣養成展示活動

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不學禮，無以立。養成良好的習慣是一個孩子健康成長、良性發展的基石。為了讓一年級的“小不點”更快地適應小學生的身份，養成良好的行為規范，一年級教師分別從課前準備、課堂常規、課間安全、就餐秩序、路隊等方面進行各種習慣的培養和教育。9月30日，我校開展了一年級行為習慣展示活動，以此來檢驗孩子們近三周的練習成果。 課前準備 鈴聲響，進課堂，頭正、肩平坐端正。文具書本擺放整齊有序，個個精神抖擻準備上課。 課中學習 小眼睛看黑板，小耳朵仔細聽。課上，孩子們坐姿端正，認真聽講。 讀書展示 左手壓書，右手指讀。字字入目，聲聲入耳，聲音整齊又響亮。 回答問題 誰的小手舉得好？我的小手舉得好。標準的手勢仿佛在說：我是最棒的小學生。 同學回答問題得到表揚時，其他同學們大方送上自己的掌聲。 課間安全 收書擺凳撿垃圾，先上廁所再游戲，危險活動不參加。響亮的口號也是一次安全教育。 文明路隊 隨著老師發出“快靜齊”的指令，孩子們安靜排好隊伍。整齊劃一的路隊，堅定有力的步伐，展現少年陽光向上的精神風貌。 秩序就餐 聞校長親切的告訴孩子們：行為習慣不是一蹴而就的，要在日常點滴中堅持，要養成良好的行為習慣，邁出小學生涯堅實的第一步，爭當最棒的小學生。 文明有序就餐，一粥一飯當思來之不易。 學生良好習慣的養成并非一日之功，需要長期的努力和堅持。作為一年級的教師，我們今后一定會堅持示范指導，抓好起始訓練，堅持用愛心對孩子們進行耐心的教育。也相信一年級的孩子們在反復的訓練中能養成良好的習慣，成優秀少年。 編輯：劉莉初審：季夢真終審：聞強