感謝師恩系列之四今天，我回到了母校

大山

卷首語： 一個(gè)懂得感恩的孩子必然也是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。 藉慶祝今年我國(guó)第40個(gè)教師節(jié)的機(jī)會(huì)，吳川一中八年級(jí)（10）班語文科分十期推出學(xué)生感謝師恩習(xí)作系列，每期3-5篇，和大家一起分享，歡迎大家點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)！ <h1>　　今天，我回到了母校</h1> 吳川一中八年級(jí)（10）班李炫 今天是九月八日，再過兩天就是教師節(jié)了，我想回母校看看，想去看看您。回到了母校，我才知道您已經(jīng)調(diào)去其它學(xué)校了。 我站在校道上，兩旁的偉人雕像和花壇里的智慧鑰匙依舊如畢業(yè)前，仿佛還能看見您當(dāng)初在這兒給我們講偉人的故事，我們一大群大齡孩童在一旁聆聽著。看著這熟悉的校景，我又想起了您——?jiǎng)粤崂蠋煟伊昙?jí)的語文老師兼班主任。 我又想起了您——一頭烏黑的短發(fā)，在前額梳著個(gè)劉海，高高的鼻梁上架著一副大眼鏡，一張年輕的胖嘟嘟的臉，略胖的身材上穿著一身便衣，既不怒自威而又和藹可親。 到了我六年級(jí)原來那個(gè)教室外面的走廊，從窗外看進(jìn)去，里面的一切似乎都沒變。 我又想起了您！我仿佛看見上《草船借箭》那一課時(shí)，您讓我和另外幾個(gè)同學(xué)上去表演的情景——我是主角，扮演諸葛亮這個(gè)角色，演繹了智斗周瑜、拐騙魯肅去取箭、戲耍曹操等故事。同學(xué)們?cè)诒硌莸臍g聲笑語中很快就理解了原本枯燥難懂的文章。 啊！那是一節(jié)多么難忘的語文課啊！ 我來到了教師辦公室門外，望著您曾經(jīng)的辦公桌，我又想起了您！我仿佛看見了那次期中考試失利后自暴自棄的我，正坐在您的旁邊聆聽您的教誨。我至今還清晰記得您對(duì)我說的話——“考差了，就自暴自棄了，上課不認(rèn)真聽課了？這只是期中考試而已，真正決定你以后人生的是小考、中考和高考，乾坤未定，人人皆是黑馬，現(xiàn)在不拼，以后就是沒得拼了。好好加油！希望你永遠(yuǎn)是老師的驕傲！” 劉老師，感謝您對(duì)我的關(guān)心！讓我在這個(gè)最關(guān)鍵的時(shí)刻重新鼓起戰(zhàn)斗的勇氣，最終在小考里取得了大勝利。 我又走到了您曾經(jīng)的住所，小屋早已人去樓空。從窗戶望進(jìn)去，小屋似乎還是從前那般干凈整潔。我又想起了您！我仿佛又回到了那個(gè)晚上——因?yàn)樨澩娑チ嗽S多寫作業(yè)的時(shí)間，只好熬夜趕作業(yè)，偏偏又碰上了攔路虎，心煩氣躁的我?guī)缀醢杨^皮都撓破了。我起身到宿舍外面走走，想呼吸一下新鮮空氣。在走過您住所時(shí)，透過窗戶，我驚訝地發(fā)現(xiàn)您正俯案批改作業(yè)，您的身影與那屋外的滿天星辰構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。 從此以后，這幅美麗的畫卷就深深地烙印在我的腦海里。 我回到了校門口，還記得去年7月10日那天，校長(zhǎng)就是在這兒公布了我們小考的成績(jī)。 我又想起了您！我仿佛還看見您得知我們考上吳川一中時(shí)，您和我們一起歡呼雀躍，滿臉都洋溢著笑意和幸福。 今天，我又想起了您，想起了您對(duì)我們的好，想起了您對(duì)我們的關(guān)心，想起了您那慈祥的面容，想起了您那批改作業(yè)的身影，還想起了您滿臉的笑意和幸福…… 今天，我回到了母校。 我想再次做您的學(xué)生，再次聆聽您的教誨，再次享受您的關(guān)愛。而未來的我和我們，也一定不會(huì)讓您失望的——因?yàn)椋覀円^續(xù)成為您的驕傲。 附懷念詩(shī)一首： <div> 九月八日重回母校之懷念劉老師 李炫 智慧鑰匙偉人像， 往日情景現(xiàn)眼前。 劉師已離無尋處， 唯念師恩祝永康。 </div> <h1>　　你是我三月的春風(fēng) </h1> 吳川一中八年級(jí)（10）班王宇航 有人說：“三月的春風(fēng)輕柔如綢，拂面而來，帶來絲絲暖意和泥土的芬芳。”也有人說：“三月的春風(fēng)慈愛似母，撫育大地，喚醒沉睡中的萬物，賦予它們新的生命和活力。 三月的春風(fēng)是朱熹口中的”等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”，是白居易筆下的“春風(fēng)先發(fā)苑中梅，櫻杏桃梨次第開”，而你是我心中三月的春風(fēng)…… 初遇?臘月的寒風(fēng) 我想用“逆襲”來形容小學(xué)時(shí)的自己。在遇到你之前，長(zhǎng)相平平，成績(jī)極差，愛抄作業(yè)，背地里愛罵老師——這些都是我的代名詞。 小學(xué)三年級(jí)期中考試數(shù)學(xué)能考90多分只不過是我用來隱藏自己愚笨的手段，我曾將你發(fā)的試卷撕個(gè)粉碎從三樓扔下，我曾背地里大聲罵過為你“量身定做”的臟話，我甚至覺得你特別討厭我……那個(gè)時(shí)候，那個(gè)年齡，我知道，并不適合叛逆，但我卻對(duì)你產(chǎn)生芥蒂。 日子一天天過下去，像溫水煮青蛙般無聊，反正是差生，反正你不喜歡我這是我那時(shí)叛逆的借口。 后來?六月的熱風(fēng) 三月的春風(fēng)恰到好處四月的陽光略顯柔情，如此恰到好處的季節(jié)成了我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。你突然當(dāng)著全班同學(xué)的面夸獎(jiǎng)了我，原因是我資料書完成的質(zhì)量好，我低著頭不敢看你，因?yàn)槟悴恢来丝虊涸谖沂窒碌膮⒖即鸢甘嵌嗝吹拇萄邸５疫€是那么高興。白駒過隙，沖淡了第一次被人夸的喜悅感，如今的芭蕉也不知綠了多少回，但每每回想起，總有一種淡淡的清香，恐怕這就是回憶的價(jià)值吧。 心靈雞湯哪有那么神奇，幾句話就能改變一個(gè)人，但我最終還是變了，因?yàn)槲业氖澜缋锍霈F(xiàn)一徐熱風(fēng)，溫暖了我的心窩。 再后來?三月的春風(fēng) 此后，寢室半夜的墻壁上多了一個(gè)認(rèn)真的影子，廁所里多了一個(gè)背單詞的聲音，課堂上少了一個(gè)睡覺的身影……夕陽透過老舊的機(jī)灑在我本子的右下角，那是你書寫的“加油”。 或許是因?yàn)榕Γ蛟S是上天眷顧我的成績(jī)提高了，我成了你眼中的好學(xué)生。所幸，你愿化作三月的春風(fēng)，我將在你的沐浴下奮起直追。 光陰似箭，一晃竟六年之久，即將小考了，學(xué)習(xí)進(jìn)了白熱化階段。說不上有壓力，就是名次突然后退了。父母擔(dān)心，打電話給你，你幫我說了很多好話。當(dāng)我聽到父母久違的聲音時(shí)我內(nèi)心的最后一道防線被去潰了，淚水涌了出來。你幫我擦淚，說了很多安慰我的話，令我印象最深刻的是你對(duì)我說的“相信自己，放手去搏，一定會(huì)有收獲的。我想對(duì)你說好多好多的話，但最后只是羞怯地說了聲“謝謝”。 謝謝你曾出現(xiàn)在我的生命里。你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛，是暖。是希望。你是我三月里的春風(fēng)！ <h1> 老師，老師</h1> 吳川一中八年級(jí)（10）班李雨峰 又是一年熟悉且陌生的開學(xué)日。我同往年一樣收拾幾下便踏上了上學(xué)之路。但與往年不同的是，我再也不能常見到那些熟悉的人與親愛的老師了。沒錯(cuò)，我升入了初中。 走在陌生的大路上，沿途風(fēng)景悄然勾起了內(nèi)心的傷感，我忽然又想到了多年前那個(gè)開學(xué)之日。那天，我從幼兒園升上了小學(xué)，懷著忐忑的心來到了陌生的校園。明明在家中答應(yīng)了不哭，但在與父母別離時(shí)卻還是哇哇大哭著不敢進(jìn)，哭著鬧著要回幼兒園。也正是當(dāng)父母無奈地對(duì)視時(shí)，一個(gè)溫暖的大手摸了摸我的頭，那熟悉的話語再度響徹在耳邊：“雨峰，別鬧了。和老師進(jìn)去好嗎？”我止住了哭聲，抬頭一看，竟是幼兒園畢業(yè)班的老師！老師此刻正溫柔地看著我，令我感到一陣安全感涌上心頭，當(dāng)即止住了哭聲，傻笑著被老師牽著蹦進(jìn)了校園。那天，我驕傲地向全班人宣布：老師他教過我！ “哎喲！”正想著，一個(gè)瘦高的男老師和我撞了個(gè)滿懷。我被撞得有點(diǎn)懵，嚇得大叫一聲“對(duì)不起！老師！”便逃也似的躥上了樓梯，卻沒注意到那老師正盯著我的背影微笑。等到坐在了座位上時(shí)，我忽然又想到當(dāng)年與老師的一件趣事。那也是一年級(jí)的事，我和幾個(gè)朋友總是不好好聽課，上課時(shí)間在底下撕紙做紙飛機(jī)、紙飛車和紙球玩。每當(dāng)下課鈴響起，老師也回了辦公室時(shí)我們便像出圈的小豬一般歡叫著沖向樓梯間，在那兒甩紙飛機(jī)，斗飛車，拋紙球。導(dǎo)致那段時(shí)間學(xué)長(zhǎng)們都繞路走，而我們卻以為沒人來這，仍在那里嬉鬧。但紙包不住火，老師終究發(fā)現(xiàn)了我們幾個(gè)小壞蛋，叫到辦公室狠狠批評(píng)了一頓。那次，我哭著說老師大壞蛋后狠狠推了老師一把，老師那瘦高的身影都被我推得踉蹌了一下。從此以后，我便一直討厭老師，但學(xué)習(xí)卻一直十分認(rèn)真。至于那份討厭，隨著我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大后也消融在老師對(duì)我的關(guān)心里了。現(xiàn)在回憶起這件事，除了對(duì)自己的表現(xiàn)感到搞笑和一點(diǎn)羞愧外，我其實(shí)更多是對(duì)老師的感激。如果不是老師那頓罵，也許今天我根本坐不上今天吳川一中的座位吧。 無意中，我聽見同班的幾位同學(xué)正在那大談老師八卦：“聽說沒？咱班的老師特別包容學(xué)生的個(gè)性！”此話再度令我想起了老師，因?yàn)樾W(xué)三年級(jí)時(shí)，也就是老師第二次教我時(shí)，我曾和同學(xué)大吵了一架。起因是寫作文時(shí)，別的同學(xué)寫的題材大多有點(diǎn)舊，而我的小腦瓜整天都有些千奇百怪的想法，因此寫的作文在班中有些另類。而在一次寫作中，我寫老師是一顆微小的星星，那同學(xué)便開始指責(zé)我，我氣得和他吵了起來。而正當(dāng)事態(tài)愈演愈烈時(shí)，老師忽忽趕到，先將我們隔開，然后問清了緣故，隨后笑著說：“哎，你們都是愛老師的，老師知道。雨峰寫老師是顆小星星也沒錯(cuò)呀，正是因?yàn)橛形覀冞@么多小星星，才照亮了你們前進(jìn)的路，對(duì)不對(duì)？”那時(shí)，我感動(dòng)得無語倫比，不是因?yàn)槔蠋熆湮遥鞘郎辖K于有一個(gè)理解我的人了。這也讓我重燃信心，直至現(xiàn)在仍不寫舊題材，才成就了如令與眾不同的我。 不知怎的，我忽然想出去溜溜。溜達(dá)中，我看見一個(gè)有些年邁的身影走上樓梯。心想，我的老師他是不是也在上樓梯呢？唉，畢業(yè)班畢業(yè)那天我才發(fā)現(xiàn)，原來記憶中年輕的老師不知何時(shí)已成過往，現(xiàn)在老師已是一個(gè)有些年邁的中年男性了。我倚靠著欄桿，發(fā)出感慨；“也許正是我們的頑皮，才使老師更加年老。也許正是因?yàn)槔蠋熢谖覀兩砩蟽A注太多，所以他的年歲才流逝得更快。也許正是因?yàn)槲覀兊膭e離，才…...” “雨峰，別感慨了，和老師進(jìn)去好嗎？”我渾身一顫，難以置信轉(zhuǎn)了頭，記憶熟悉的身影與現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)重合—— “老師，是你？！你到初中教書了？！”我驚喜地喊道，淚水不知何時(shí)浸潤(rùn)臉頰，但卻顧不上擦。“老師，您又可以教我了嗎？”老師微微一笑，答道：“當(dāng)然！未來三年，就讓我繼續(xù)陪你走這通往你夢(mèng)想的路吧！”“一言為定！”我破涕為笑，蹦進(jìn)了教室內(nèi)，興奮地大喊：“嘿！老師他先前教了我四年！” 一如當(dāng)年少年時(shí)。即興賦詩(shī)一首： 重逢 李雨峰初踏開學(xué)升初路，卻憶幼兒入學(xué)事。方思與師別離意，回眸一望又逢師。師之年輕雖不再，臉上笑容未曾逝。再與師乘追夢(mèng)船，共駛夢(mèng)想之彼岸。 這是個(gè)熟悉的開學(xué)日，我同往年一樣收拾了東西準(zhǔn)備上課。聽的仍是熟悉的人的課，是那個(gè)帶我追夢(mèng)的人，也是那個(gè)我心里深處的人。