啟航新教材，賦能促成長(zhǎng)——2024年沂南縣小學(xué)美術(shù)新教材培訓(xùn)暨教學(xué)研討會(huì)在沂南縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)

A怡

蒹葭白，秋水碧，颯颯秋風(fēng)初送涼。為了深入理解新課標(biāo)時(shí)代下的新教材，推進(jìn)2024年義務(wù)教育國(guó)家課程新教材的使用，充分發(fā)揮縣域內(nèi)優(yōu)秀美術(shù)教師的示范引領(lǐng)作用，幫助一線(xiàn)教師更好地理解和運(yùn)用新教材，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，9月30日，沂南縣小學(xué)美術(shù)新教材培訓(xùn)暨教學(xué)研討會(huì)在沂南縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。沂南縣各小學(xué)美術(shù)教研員、全體美術(shù)教師參與本次培訓(xùn)，劉劍雯主任主持活動(dòng)。 本次活動(dòng)的主要內(nèi)容是由四位美術(shù)教師做典型發(fā)言，將自己對(duì)新教材的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與老師們分享。 沂南縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的袁俊萍老師以《研學(xué)致遠(yuǎn) 向新而行》的發(fā)言從新教材的新穎之處分享了自己的心得，從新教材的時(shí)代性、新教材的完整性、新教材的文化特性、新教材注重課程融合這四個(gè)方面概括了新教材之新。并展示了課例《歡快流暢的線(xiàn)》，針對(duì)低年齡段學(xué)生進(jìn)行了生活化、趣味化、情境化、綜合化的教學(xué)設(shè)計(jì)，在實(shí)施新教材中充分尊重了孩子的情感體驗(yàn)。 青駝鎮(zhèn)高里中心小學(xué)的潘紀(jì)娟老師從藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)大單元教學(xué)、新教材整體設(shè)計(jì)分析和各單元教學(xué)任務(wù)群四個(gè)方面與大家一起分析解讀了一年級(jí)新教材。新教材的內(nèi)容以單元模式構(gòu)建，從整體角度優(yōu)化了美術(shù)課堂教學(xué)，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，從鑒賞、感知到實(shí)踐、拓展，循序漸進(jìn)地進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。 磚埠鎮(zhèn)中心小學(xué)的孫榮雪老師以《聚焦新教材共繪新畫(huà)卷》為題，與大家分享了新教材和大單元教學(xué)的一些思考，從一年級(jí)新舊教材對(duì)比、新教材的主要特色、作為教師如何適應(yīng)和使用新教材和對(duì)大單元教學(xué)的理解四個(gè)方面與大家進(jìn)行了交流。并以《我是校園小主人》這一單元的整體教學(xué)設(shè)計(jì)和《介紹我自己》一課的詳細(xì)課例解讀為例，與大家分享了她在大單元備課時(shí)的具體做法。 素養(yǎng)本位的美術(shù)課到底怎么上？面對(duì)當(dāng)下老師們的困惑，沂南縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)的胡沙沙老師以《核心素養(yǎng)本位美術(shù)主題大單元教學(xué)設(shè)計(jì)》為主題與大家進(jìn)行交流。胡老師結(jié)合案例從教學(xué)目標(biāo)如何續(xù)寫(xiě)、確立，大概念如何提取，基本問(wèn)題、問(wèn)題串怎么樣設(shè)計(jì)更合理，為大家素養(yǎng)課堂落地實(shí)施提供可參考性的指導(dǎo)。 與會(huì)老師積極參與，互動(dòng)討論。沂南五小的潘曉燕老師、里莊小學(xué)的楊蕾老師、銅井小學(xué)的高偉丹老師、沂南六小的徐昌盛老師與大家分享了自己在新教材實(shí)施過(guò)程中的感悟和心得。 今年入職的三位新教師進(jìn)行了自我介紹并發(fā)言。 最后，劉劍雯主任對(duì)新教材的整體變化、新穎之處進(jìn)行了深入剖析。同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)際提出使用建議，強(qiáng)調(diào)美術(shù)教學(xué)過(guò)程中要注意跨學(xué)科學(xué)習(xí)和課程創(chuàng)新，要求使用新教材要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，將美術(shù)知識(shí)與生活實(shí)際緊密結(jié)合。 本次小學(xué)美術(shù)新教材培訓(xùn)暨教學(xué)研討會(huì)使老師們受益匪淺，我們將在新教材的引領(lǐng)下，不斷探索、勇于創(chuàng)新，將把所學(xué)的知識(shí)和方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教育，為沂南美術(shù)教育的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)力量。