金秋九月碩果豐，校園奮進新征程——羊山中學教三一級部九月份工作總結、優秀班主任及教師風采

韶光暖陽

金秋九月，是大自然對人們辛勤付出的回報，也是人們為未來播下希望種子的時刻。它承載著收獲的喜悅，更孕育著新的夢想和期待。校園里，七年級的新生們經過一整個夏天的期待，懷揣著夢想與憧憬，踏入了新的學習旅程。 升旗儀式 我校于9月9日舉行了“啟航新篇章筑夢新征程”主題升旗儀式。莘莘羊中學子與老師們歡聚一堂，以青春之昂揚、青春之斗志、青春之奮勇迎接新的學期。 秋風為序啟征程，奮楫前行啟新章。談校長為新學期帶來祝福與期盼，激勵大家向著夢想繼續奮進、勇攀高峰。 開學考試 9月1日七年級進行了新生開學考試，開學考試有助于老師們快速了解同學們的學習基礎和能力水平，以便更好地制定教學計劃。 教研活動 各學科組教研、聽評課活動如火如荼得展開。老師們認真聆聽同事的授課，仔細記錄每一個精彩瞬間和可改進之處。課后大家暢所欲言，提出中肯的建議，共同為進一步提升教學質量而努力。 班主任聽課、青藍工程聽課 班主任們通過入班聽課，觀察學生們在不同學科課堂上的表現，了解他們的學習狀態、參與度以及與授課教師的互動情況。青藍工程聽課則為教師們的成長搭建了一座橋梁。青年老師們觀摩經驗豐富的骨干教師的課堂教學，學習骨干教師的教學方法、課堂組織技巧以及對教材的處理方式。 每日早讀 清晨的陽光灑在校園，教室里傳出瑯瑯書聲，教室里的氛圍熱烈而有序。同學們互相感染著，彼此激勵著，誰也不想落后。他們的聲音交織在一起，仿佛奏響了一曲激昂的學習樂章。 第一次周測 七年級第一次周測是新生們踏上初中學習征程后的一次重要檢驗。它開啟了初中學習的新篇章，激勵著學生和老師們在知識的海洋中不斷探索、共同進步。 每日朗讀經典 朗讀《學庸論語》有利于同學們感受傳統文化的魅力，增強民族自豪感和文化自信心。從品德培養方面來說，其中的教誨如“修身齊家治國平天下”“君子慎獨”等，可以引導學生樹立正確的價值觀、道德觀，培養良好的品德和行為習慣。 守護身心健康 9月24日，學校組織新生第一次體檢活動，通過各項身體指標的檢測，及時發現潛在的健康問題，為學生們提供科學的健康建議和指導。校園心靈驛站自2021年開放以來為學生們提供了一個傾訴和釋放的空間。專業的心理老師在這里傾聽學生們的煩惱和困惑，給予他們溫暖的關懷和有效的建議。每周的校園安全提醒，是一份責任，更是一種關愛。它幫助同學們時刻牢記安全的重要性，提高自我保護意識。 教師風采展之班主任篇卞會芳主任 卞會芳，中共黨員，碩士畢業于湖北大學數學與統計學學院。入職以來，協助負責梅芳芳名班主任工作室相關工作，22年參與學習獲得高級家庭教育指導師，所帶班級獲得羊山新區“文明班級”稱號。目前擔任24級3班班主任及數學教學工作。 在教學中，卞老師堅持以人為本，因材施教，一直以來都是一位受學生和家長喜歡和信任的老師。對于學生做到“三嚴”。俗話說得好:“嚴師出高徒?！敝挥袘袑W生，沒有笨學生，只要我們嚴格對待，每個孩子都有成為優秀生的可能；嚴抓習慣養成。好習慣成就好成績。往往注重孩子聽講習慣、作業習慣、積累習慣等多方面習慣的養成，并且長期堅持，以一貫之地去貫徹執行；嚴格把關。重視孩子學業的過關檢查評價，提出明確標準，嚴格督促落實。 班名“遠航班”，打造團結奮進、越戰越勇、自信陽光、相親相愛的大家庭，希望每一個孩子在初中三年的時光里，可以完成了人生一次重要的蛻變，變成自己的一束光，變成老師和家長的一束光，變成羊中的一束光，照亮人生道路的一束光，真心的祝福遠航班的孩子們“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。 崔琳琳主任 崔琳琳，女，大學本科，中小學高級教師，市優秀教師，河南省中小學骨干教師。從事教育工作27年，十余年班主任經歷，兢兢業業，任勞任怨，愛生如子，勤勉細致。 崔老師秉持以人為本的教育理念，她的心中每一個孩子都是一顆潛能無限的種子，都是自帶閃光點的璞玉，需要耐心關懷和發現，雕琢。崔老師一次發現小可同學學習態度不佳，通過耐心的引導，讓小可同學充分認識到自己的錯誤，并幫助他轉變為積極的學習態度。很快，小可同學在紀律和學習上都有了明顯的進步。崔老師就是這樣尊重，關愛和引導每一個孩子的成長，春風化雨，潤物無聲。 教學中，崔老師善于發現和總結。通過提出問題或者情景，讓學生主動探索和發現規律。常常自然引導學生提出假設、觀察實例，使用不同方法，培養學生探究和解決問題的能力。另外她在教學中激發學生合作學習：讓學生在小組中相互合作，通過小組討論促進學生之間的互動和交流，激發他們的思維和創造力。 班級管理中，崔老師每一屆帶班都有個長期規劃：七年級重視養成教育：紀律養成，學習習慣養成，生活行為習慣的養成。八年級專注學習知識，同時提高身體素質。九年級重視全面提升成績。說著容易，其實落實在日常工作中是要勤跟死守，日復一日。崔老師在班級管理中是孩子們的老師也是家長；是各家長家庭教育的指導者和合作者。在班級積分及各項評比中名列前茅。崔老師用她的愛心，耐心，勤勉，贏得了學生和家長的一致好評和認可。 彭大衛老師 彭大衛，畢業于北京體育大學，碩士研究生，青少年體能訓練師，有多年的工作經驗，優秀班主任，能夠把體育和班級管理相結合，“以體育精神育班級文化”。 彭老師能夠走到學生中去，從小事做起，陪伴孩子做各類活動，最具特色的是嚴抓課間操，陪著孩子們一起鍛煉，長期的堅持，讓孩子都具備了應有意志品質，遷移到學習上，也自然提升孩子持續學習的能力，從而達到了育人的效果，未來彭老師想通過體育的各類精神來影響孩子，向真、向善、向美、積極向上的美好品德上卓越發展。 王夏利老師 王夏利，七年級6班班主任，畢業于信陽師范大學，曾獲信陽市優質課一等獎，任教至今教學成果突出。 “專業、智慧、溫暖”的教育理念一直引領她走到現在，專業引領促成長、春風化雨潤心田，課堂上用專業學科知識引領學生學習，課下用愛澆灌孩子的心靈，真誠的對待學生、陪伴學生、幫助學生，相信學生能更好的融入班級！ 未來王老師將繼續充分利用小組合作模式，讓小組成員動起來，小組成員1對1互幫互助，效率更快，效果更好，班級體更加團結！ 劉格老師 劉格擔任七（二）班班主任，同時擔任物理教學工作。她的執班理念是“不僅要學知識，還要學做人做事。” 開學第一課，劉老師就跟孩子們講了學習的意義是什么：在學習過程中，我們不光光要收獲積累知識，還要不斷發展自己的能力、修煉美好的品質，努力成為一個知識豐富、有獨立分析解決問題的能力、聰明、努力、勤奮、有毅力、正直善良的人，只有這樣的人才可以更好的為社會的發展貢獻自己的一份力量，而我們每個人都要為社會的發展、祖國的繁榮奉獻自己的一份力量。 在班級管理中，令劉老師印象最深刻的一件事是：班里有一個一號成績不錯，但是對于組員態度很惡劣，在給組員講題、檢查組員背書時會罵組員廢物，行為非常惡劣，劉老師了解情況后及時對這名學生展開教育，讓他明白幫助組員是自己的義務和責任，但是并不意味著他高人一等，并沒有權利隨意辱罵、毆打組員。并且把他調離組內，把他一個人隔離反省。最終這位同學意識到自己的問題，跟組員鄭重道歉并承諾以后一定會擔當起組長的職責。在工作過程中，劉老師能做到用心對待每一個孩子，不會因為成績而區別對待他們，對孩子們能做到一視同仁，不管是幾號，有獎必賞、有罰必懲，是一個很有原則的班主任。對于這些孩子們的期望，劉老師希望他們都可以健康快樂的成長。成才成人，能夠在各個領域發光發熱。 9 月份教三一級部各項工作有序開展。教學活動精彩紛呈，師生同心協力。我們將繼續努力，為學生創造更美好的教育環境。