攜一縷書香品教育智慧

兵團隋書卿名班主任工作室

師市隋書卿名班主任工作室讀書分享會簡報 　　最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。為了營造良好的讀書氛圍，增強工作室成員文化底蘊，引導班主任們在讀書中不斷提高自身的素質，努力打造終身學習型教師。2024年9月28日晚上九點半，師市隋書卿名班主任工作室全體成員在騰訊云端舉辦了“攜一縷書香，品教育智慧”為主題的讀書分享會。 　　本次讀書分享會由工作室成員王蕾老師主持。大家共讀一本書：張玉石老師的《做班主任，真有意思！》。工作室主持人隋書卿老師為本次讀書分享會致辭：書籍承載著歷史的記憶、文化的傳承、創新的靈感。蘇軾曾言：“腹有詩書氣自華”，讀書可以讓我們從內而外散發出獨特的氣質，在忙碌的現代生活中，讀書分享會宛如一座寧靜的知識港灣。通過讀書分享會，我們能夠打破個人閱讀的小圈子，去接觸到更多元的觀點和感悟。我們可以從別人的眼睛里看到同一本書的不同風景。“讀書破萬卷，下筆如有神?！倍鸥Φ倪@句名言告訴我們廣泛閱讀的重要性，它能讓我們在表達自己的觀點和想法時更加流暢自如。希望今天，我們都能真誠地分享自己的讀書心得，在這個充滿書香的氛圍里，收獲更多知識的寶藏，讓閱讀的力量在我們心中生根發芽。 　　各位工作室成員按照順序依次為大家分享了自己閱讀的成果。老師們從自己的閱讀實踐出發，或侃侃而談，或慷慨激昂，或深情渲染，她們將各自所學、所得、所思、所感化作風格迥異的言語，與大家慷慨分享：孫鳳琴老師從班級管理理念、師生關系、班級活動、教育方法、家庭合作等方面結合自己帶班心得與大家一起分享《做班主任真有意思》這本書的學習心得；蔡瑞芝老師對書中的主題思想進行剖析，強調教育理念的傳遞，以學生為中心，關注學生的全面發展，培養學生的創新意識和實踐能力并明確自身成長的方向和目標；余娜老師這樣說：這本書中“關系大于管理”、“用美好引領美好”等觀點給了我很大的啟發，在教育這件事中投入熱情，扎扎實實去做，真心的對待和幫助學生，不管時間早晚總會收獲幸福！楊小紅老師：有效的班級管理不僅僅依賴于嚴格的規章制度，更需要班主任的巧思與智慧。通過組織豐富多彩的活動、建立積極向上的班級文化、引導學生自我管理等方式，可以營造出一個和諧、有序、充滿活力的班級氛圍。這樣的班級，不僅能夠激發學生的學習熱情，還能培養他們的團隊協作能力和社會責任感。劉永剛老師：《做班主任真有意思！》這本書中最令人動容的是張老師與學生之間的深厚情感。他總是能夠敏銳地捕捉到學生情緒的變化，用一顆溫暖的心去傾聽他們的煩惱與夢想。無論是學習成績的起伏，還是人際關系的困擾，張老師都能給予最貼心的關懷與指導。他用自己的行動詮釋了“教育是愛的傳遞”，讓學生感受到被尊重、被理解、被支持的力量。侯國忠老師則從班級量化考核制度方面結合自身帶班經驗做了具體的分享；王蕾老師認為班主任的工作意義非凡我們應該從書中領會帶班經驗運用到實際工作中，拋卻功利，初心而為，就可以在平凡的工作中體會到樂趣；張麗老師在學生量化考核方面轉變了思維方式，嘗試從學生內心形成對自己的期望，將老師原本的硬性要求轉變為他們能主動自學完成的事情。其次，在細則的表述上，我還增加了許多積極的引導，減少了消極的限制形成了一個積極正面的導向。這樣一來，每個學生每天都可以感受到自己在不斷的進步，朝著美好的方向前進。 　　交流分享結束后由工作室主持人隋書卿老師對本次活動總結：隋老師對本次分享給予了高度評價，鼓勵工作室成員們繼續堅持閱讀，將所學知識轉化為實踐動力，不斷提升自己的專業素養與教育教學能力。隋書卿老師結合全國政協委員唐校長的話對全體工作室的老師提出希望：教育的真諦應該是培養終生運動者、責任擔當者、問題解決者和優雅生活者，給孩子們健全而優秀的人格贏得未來的幸福，造福國家社會。立德樹人勢在必行！讓我們所有班主任銘記于心！ 　　隨著夜幕的緩緩降臨，本次班主任工作室讀書分享會也漸漸步入了溫馨而美好的尾聲。在這樣一個充滿智慧碰撞與心靈交流的夜晚，我們共同沉浸在書頁的墨香之中，不僅汲取了知識的甘霖，更在彼此的故事與感悟中找到了共鳴與力量。尤為值得一提的是，本次分享會不僅加深了我們對教育理論的理解，更促進了我們之間的友誼與合作。在輕松愉快的氛圍中，我們相互學習，共同進步，形成了一個溫馨和諧、積極向上的教育共同體。我們相信，這份團結與互助的精神，將如同火種一般，持續照亮我們前行的道路，引領我們在教育這片廣袤的天地里不斷探索、勇于創新。文稿：楊小紅圖片：王蕾初審：張麗終審：隋書卿