“研賽訓傳”融合并重讓藏語文課堂亮起來

楓葉

———天師附小組織開展崗位練兵之藏語文課堂教學競賽活動 　　為全面提高藏語文課堂教學質量，在“研、賽、訓、傳”校本教研活動中提升教師專業素養，努力實現數字化教學資源的共享、共識、共進。天師附小于9月底開展了集“研、賽、訓、傳”于一體的藏語文課堂教學競賽活動。 研學中領悟 　　本次活動前，教師們首先利用學校研學教材月安排，開展了教材解讀集中學和自學。尤其在每周一次的集體備課活動中，大家靜下心研教材、說教材、悟教材。在有限的時間內就一個教學設計，一道作業設置點，互幫互學，研討交流，一次次的思維碰撞中讓藏語文課堂起航新目標。 競賽中成長 　　開展課堂教學競賽，在課堂實踐中提升質效，歷練拔高自己，又是天師附小校本教研活動的一大亮點。本次開展的藏語文課堂教學競賽中，全體藏語文教師積極參與，各自展示了良好的教學基本功和專業素養。 　　課堂實現了師生有效交流,提升學生語言表達能力和水平，同時在對話交際中融入了學科知識和元素。 　　課堂實現了知識傳授與趣味活動的有效融合，教師們一改以往單一的教學模式，通過詞語闖關游戲、課本劇、課桌操等多形式，演繹了一個個精彩瞬間，給學生創設了良好的學習環境，激發了學習興趣。 　　課堂實現了“1363”課堂教學模式的再實踐、再落實、再深化。參賽教師從課前預學，課中共學，課后延學三方面入手，亮出了一節節精彩課堂。 交流中促訓 　　結合學校“1363”課堂教學模式，在說課、議課中，教師們主動參與，開誠布公。說課牢牢把握以學生為中心的教學理念，全面闡述教學設計思路。 　　議課中大家紛紛發表自我見解，并提出課堂教學困惑，談感受、議課堂、話反思，思維與思維的碰撞中，升華課堂主題，探究新的教學方法。 專遞中共進 　　總結反思是教師成長的最美舞臺，第一節課堂中的問題，第二節課得以彌補；前一位老師的課堂遺憾，后一位老師創新優化。 　　歷練中成長，傳遞中共進。活動中學校充分利用智慧教室優勢，采用數字化技術手段，向結對學校——天堂學校師生專遞低、中、高年級藏語文直播課堂，讓農村學校孩子一樣享受了陽光課堂。 　　“研學、競賽、培訓、傳遞”，校本教研活動的有效持續推進，必將迎來我校課堂教學的春天。