擇高而立向寬而行——高郵市汪曾祺幼兒園開展校家社協同育人展示交流活動

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為積極響應教育部等十三部門聯合頒布的《關于建立健全學校家庭社會協同育人機制的意見》，9月27日下午，一場以“江蘇省基礎教育前瞻性教學改革實驗‘家校共育為核心的幸福教育生態建設’項目推進會暨高郵市汪曾祺幼兒園童心母愛協同育人”展示交流活動在高郵市汪曾祺幼兒園舉行，匯聚了江蘇省前瞻性項目成員校代表、揚州市家庭教育馮長宏名師工作室成員、高郵市教育體育局領導以及各幼兒園骨干教師代表等六十余人，共同見證了此次活動。 現場直擊：協同育人的生動實踐 活動現場，與會嘉賓們親身走進了家校社協同育人的溫馨畫卷中。家長助教活動以其獨特的魅力，讓家長成為孩子成長路上的同行者和引導者；畫糖人、做漆扇等傳統手工藝體驗，不僅激發了孩子們對傳統文化的興趣，更在親子互動中加深了情感的紐帶；兒童小劇社的精彩演繹，則是孩子們自信與才華的閃耀舞臺。這一系列豐富多彩的活動，不僅展示了汪曾祺幼兒園在家校社協同育人方面的積極探索，也為現場每一位參與者提供了深刻啟示與感動。 活動中，“校家社”小劇場、親子閱讀活動、公益社團活動、共育課堂以及勞動實踐基地等多個特色平臺悉數亮相，它們如同一座座橋梁，連接起園所、家庭與社會的每一個角落，共同編織起一張覆蓋幼兒成長全過程的幸福教育網絡。這些平臺的建立，不僅拓寬了育人渠道，更促進了資源的有效整合與共享，為幼兒的全面發展提供了堅實的支撐。 經驗交流：共話協同育人新篇章 隨后，高郵市汪曾祺幼兒園攜手四所項目學校代表，圍繞“家校社”協同共育這一主題展開了深入的經驗交流。各校（園）紛紛亮出了自己的“獨門秘籍”，通過講述各自的實踐案例、分享成功經驗，共同探討家校社協同育人的新思路、新方法。這場智慧與靈感的碰撞，不僅加深了彼此之間的了解與合作，更為在場所有參會人員提供了寶貴的參考與借鑒。高郵市汪曾祺幼兒園楊春琴園長以《創新協同育人新模式構建幼兒發展新生態》為題，深情并茂地匯報了幼兒園近年來在校家社協同育人領域的積極探索與顯著成效。汪曾祺幼兒園通過深度整合多方資源，創新性地構建了一個常態化的“校家社”合作體系，不僅打破了傳統教育邊界，更使學校、家庭與社會三者緊密相連，形成強大的教育合力，共同為幼兒的全面發展保駕護航。這一創新模式，不僅促進了教育資源的共享與互補，更實現了校家社協同共育的深遠目標。 來自寶應縣實驗幼兒園的周佳園長，則以《協同育人的家園教育空間構建——構建三方共育的“家聚落”》為題，分享了她在促進家校合作方面的寶貴經驗。通過建立“校家社”協同育人，有效拉近了家庭與幼兒園之間的距離，讓家長成為教育過程中的重要參與者和支持者。 儀征市城北幼兒園李靜園長以《因熱愛向未來》為主題，深情地講述了家校合作對于孩子成長的重要性，并分享了幼兒園如何與家長攜手，共同搭建愛的腳手架，以科學的方法和無私的愛心，為孩子的健康成長撐起一片藍天。 此外，揚州經濟技術開發區振興花園學校的葉綠緣老師，也分享了她在支教經歷中的深刻感悟。她用包容、守候和智慧，為孩子們營造了一個溫暖有愛的教育環境。葉老師的講述，讓在場的每一個人都感受到了教育的溫度和力量，更加堅定了大家共同致力于協同育人的信念和決心。 活動總結：攜手共創美好未來 活動最后，馮院長對此次活動做出了評價與指導，他指出：各校（園）在做好項目策劃的基礎上，積極開展校家社協同育人推廣活動，通過多種渠道和方式展示項目成果和育人成效。同時，要進一步深化項目實踐，將校家社理念轉化為具體行動，落實到教育環節中。通過不斷的實踐探索和總結、反思、優化，提升項目質量，形成可復制、可推廣的共育經驗，希望各校（園）能夠以此次活動為契機，進一步加強校家社之間的溝通與合作，共同挖掘協同育人的深度與廣度。 此次活動的成功舉辦，為汪曾祺幼兒園“校家社”工作注入了新的活力，家校社協同育人，是新時代教育的必然趨勢，也是落實立德樹人根本任務的重要途徑。汪曾祺幼兒園將扎實走好“校家社”協同育人實踐的每一步，創新協同育人模式，促進“校家社”協同育人高質量發展。 文字：朱思遠圖片：吳樾