把脈問診尋差距，優化措施促提升——鳳凰小學開展弱級弱科督導

落葉??知秋

為進一步深化課堂教學，努力提高“薄弱學科”教育教學質量，促進學科均衡發展，9月24日-26日，我校分別對四個年級的薄弱學科進行專項督導活動。 本次督導年級以及學科依據上期期末監測結果。采取觀課議課、當堂監測教學效果、查閱備課設計、督查作業做批、集體交流研討的方式進行。學校制定詳實的《弱級弱科督導方案》，學校班子成員、教研組長以及部分骨干教師全部參與了此項活動。 　　各位被督導教師能夠從實際出發，充分展現真實“原生態”的課堂教學，在教學活動當中認真挖掘教材內容，科學設置教學流程，合理優化教學方法，大部分教師在課堂上實現了基本教學目標，學生參與教學活動輕松愉快，教學效果較好。 　　教學質量的形成與教學質量形成的過程密不可分，學校班子成員通過仔細查閱備課設計、督查學生作業做批，從中發現造成質量薄弱的弱點環節。 　　開展專題研討活動，薄弱學科教師通過分析學情，查找自身原因，分析了教學質量靠后的深層原因，并就今后的工作談了自己的思路。校長景鋒新要求薄弱學科老師深刻反思、精準發力、狠抓落實，迅速補齊短板。對全體教師也提出了期望，希望全體教師正確認識薄弱的原因，正視學科短板，群策群力，迎難而上。 　　精誠所致，金石為開。相信在鎮學區的科學領導之下，全體教師團結一心，努力攻堅克難落實行之有效的舉措，我們堅信，鳳凰小學的薄弱學科必將會由“薄”轉“強”，各科教學質量必將會均衡發展，學校教學質量必將會穩步提升，學校發展必將會迎來一個新的春天。 編輯：陳永剛審稿：李珀審核：景鋒新